Целью исследования стало изучение этнических стереотипов вербальными и невербальными методами на выборке студентов и подростков. Для этого использовались методика «проективный рисунок» и метод свободных характеристик.
Были выдвинуты следующие гипотезы: 1)содержание вербальных и невербальных ассоциаций, имеющих разные механизмы формирования, будут различаться 2)представления подростков и студентов, вследствие возрастных или когортных различий, не будут совпадать.
Обработка данных осуществлялась с помощью качественного и количественного анализа. Полученные результаты позволили сделать следующие выводы: Невербальные и вербальные представления испытуемых о предложенных странах стимулах различаются. Это подтверждается результатами качественной и статистической обработки данных. Отношение, выявленное с помощью невербальной методики, ко всем странам – нейтральное, тогда как отношение, выявленное с помощью вербальной методики, к США – амбивалентное, к Германии – положительное, к Китаю – положительно-нейтраьное. Подобное расхождение позволяет предположить, что исследование этнических стререотипов должно включать в себя использование как рисуночных, так и словесных методов. Различия в отношении между студентами и подростками существуют не на все страны-стимулы. На страну-стимул «Китай» подобных различий выявлено не было. Расхождение в представлениях между двумя группами на «США» и «Германию» могут быть связаны с тем, что обе выборки принадлежат к разным возрастным группам, либо тем, что обе выборки принадлежат к разным когортам.

Работа защищена: Московский Городской Психолого-Педагогический Университет, факультет специальной психологии, 2003 Научный руководитель: д.пс.н., профессор Егорова М.С