Найдыш В.М. "Концепции современного естествознания". Программа курса и методические материалы для студентов факультета социальных и гуманитарных наук.

Российский университет дружбы народов
Факультет гуманитарных и социальных наук

Н А Й Д Ы Ш В. М.

К О Н Ц Е П Ц И И

С О В Р Е М Е Н Н О Г О

Е С Т Е С Т В О З Н А Н И Я

Программа курса
и методические материалы
для студентов факультета социальных и гуманитарных наук

МОСКВА
2001

"УТВЕРЖДЕНО"
Ученым Советом факультета гуманитарных и социальных наук

Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. Программа курса и методические материалы. Для студентов факультета гуманитарных и социальных наук. М., Изд. РУДН. 2001. С.
Подготовлено на кафедре онтологии и теории познания.

Найдыш В.М.

П Р О Г Р А М М А

ПРЕДИСЛОВИЕ

Наука - это многогранное и вместе с тем целостное образование, в котором все его отдельные компоненты в своих глубинных, мировоззренческих и методологических основаниях теснейшим образом связаны между собой. В ходе всей истории познания существовали мощные токи знаний, идей, образов, представлений от естественных наук к гуманитарным и от гуманитарных к естественным, имело место теснейшее взаимодействие между науками о природе и науками об обществе и человеке. Особенно важную роль такое взаимодействие играло в периоды научных революций, т.е. глубинных преобразований способа познания, принципов и методов научной деятельности.
Естествознание, являясь основной всякого знания, всегда оказывало на развитие гуманитарных наук значительное воздействие как своими методологическими установками, так и общемировоззренческими представлениями, образами и идеями. Особенно мощным такое воздействие оказывается в настоящую эпоху, эпоху научно-технической революции, радикального изменения отношения человека к миру, к системе производства, глобальных интеграционных процессов как в науке, так и в культуре в целом. Подготовка современного специалиста-гуманитария с широким базовым образованием уже немыслима без ознакомления его с историей и современным состоянием естественнонаучного познания. Все это делает необходимым введение в учебные планы подготовки специалистов по гуманитарным отраслям науки курса "Концепции современного естествознания", который призван дать широкую панораму как истории естествознания, так и наиболее общих элементов современной естественнонаучной картины мира, мировоззренческих и методологических представлений, формирующихся в нашу эпоху в недрах естествознания.
Опыт преподавания показывает, что изучение курса "Концепции современного естествознания" способствует выработке у студентов ориентиров, установок и ценностей рационалистического отношения к миру, природе, обществу, человеку. Это очень важно именно в наше время, когда накатывается новая очередная волна мифологизации культуры, общественное сознание ремифологизируется, когда в массовом сознании все чаще ставятся под сомнения достижения, ценности и возможности научного познания мира, происходит всплеск интереса к мистицизму, расцвет квазинаучного мифотворчества, паракультурных форм сознания, оккультизма, магии, астрологии, спиритизма и др. Утверждение идеалов научно-рационального отношения к действительности, на которых по сути построена вся наша цивилизация, приобретает особую значимость в условиях, когда бегство от материализма к мистике, от науки к мифу стало модой для отечественного и зарубежного безбрежного скептицизма. А безбрежный скептицизм, так же как и безбрежный догматизм, является мощным тормозом общественного и культурного развития.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА:

выработка понимания специфики гуманитарного и естественнонаучного типов познавательной деятельности, необходимости их глубокого внутреннего согласования, интеграции на основе целостного взгляда на окружающий мир;

более глубокое понимание специфики научно-рационального и художественно-образного способов духовного освоения мира;

осознание исторического характера развития научного познания, исторической необходимости в периодической смене научных картин мира, научных революций, существа социокультурной детерминации познавательной деятельности;

формирование ясного представления о современной физической картине мира как системе фундаментальных знаний об основаниях целостности и многообразия природы, которые определяют облик всего современного естествознания;

формирование представлений о современной астрономической картине мира, которая самым непосредственным образом определяет содержание современного научного миропредставления и мировоззрения;

получение представлений о современной биологической картине мира, о преемственности природных систем, их развития от неживых к живым ( к клетке, организму, человеку, биосфере и обществу);

осознание содержания современных глобальных экологических проблем в их связи с основными законами естествознания;

формирование представлений о принципах универсального эволюционизма и синергетики и их возможных приложениях к анализу процессов, протекающих не только в природе, но и обществе, в жизненном мире человека;

ознакомление с методологией естественнонаучного познания, принципами теоретического моделирования объекта в естествознании, возможностями перенесения методологического опыта естествознания в гуманитарные науки;

формирование представлений о радикальном качественном отличии науки от разного рода форм квазинаучного мифотворчества, эзотеризма, оккультизма, мистицизма и др.

ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ КАК ОТРАСЛЬ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

Понятие культуры. Материальная и духовная культура. Основные компоненты духовной культуры. Наука как один из основных компонентов духовной культуры.
Наука и познание. Научное, донаучное и вненаучное познание. Наука как система исследовательской деятельности, направленная на производство новых знаний. Признаки науки. Функции науки. Наука как социальный институт. Наука и производство. Наука и государство. Научные школы. Проблемы организации науки и управления научными исследованиями. Влияние науки на другие формы культуры. Наука и экономика. Экономика науки. Наука и мораль. Нравственная ответственность ученого. Наука и идеология. Наука и право. Наука и развитие общества. Возрастание роли науки в истории человечества. Интернациональный характер науки. Вклад российских ученых в развитие мировой науки.
Проблема классификации наук. Фундаментальные и прикладные науки. Понятие математических, естественных, общественных, гуманитарных и технических наук. Особенности познавательной деятельности в разных отраслях науки. Проблема культур в науке: от конфронтации к сотрудничеству. Взаимодействие наук. Материальное единство мира и единство наук.
Структура естественнонаучного познания. Уровни научного познания. Эмпирический уровень научного познания. Факты науки. Эмпирические законы. Теоретический уровень научного познания. Структура научной теории: идеальные объекты, исходные понятия, принципы и законы. Функции научной теории: описание, объяснение, предсказание. Типология научных теорий: фундаментальные, прикладные, феноменологические др. Основные этапы становления научной теории. Интерпретация теории как логико-гносеологическая процедура. Научная картина мира как специфический компонент научного знания, как интегральный образ действительности; ее структура и функции. Частнонаучные картины мира: физическая, химическая, астрономическая и биологическая др. Научная картина мира и мировоззрение. Стиль мышления в науке. Вопрос о лидере естествознания.
Понятие метода. Метод как знание о способах организации средств познания, как система регулятивных принципов, как форма опосредования теории и практики. Соотношение теории и метода. Метод и методология. Эмпирические (наблюдение, описание, измерение, эксперимент) и теоретические ( аксиоматический, генетический, гипотетико-дедуктивный, метод математической гипотезы, метод моделирования) естественнонаучного познания.
Научные проблемы и их типология. Явные и неявные формулировки проблем. Так называемые "неразрешимые проблемы" науки.
Эволюционные и революционные этапы развития науки. Природа научных революций. Основные этапы развертывания революции в науке. Научная революция и научно-техническая революция.

1. ОСНОВНЫЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ПЕРИОДЫ РАЗВИТИЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

Проблема генезиса науки. Накопление рациональных знаний о природе в системе первобытного сознания. Мифология и магия. Развитие протонаучных знаний в цивилизациях древнего Востока.
Возникновение науки в древнегреческой культуре. Античная математика: общая характеристика. Проблема субстанции в древнегреческой науке. Атомизм как первая научная теоретико-методологическая программа. Математическая программа в античной науке. Физика, механика и космология Аристотеля. Геоцентрическая система Птолемея и завершение создания первой научной картины мира. Упадок античной науки.
Естествознание в эпоху Средневековья. Продолжение накопления в период Средневековья эмпирических фактов и обобщений, технического опыта и мастерства. Наука на средневековом Востоке. Сохранение достижений античной науки в университетах Западной Европы. Физические идеи средневековья. Химия и алхимия, астрономия и астрология в средневековье. Средневековая математика: общая характеристика.
Эпоха Возрождения и начало коренных преобразований в способе познания природы. Мировоззренческая революция эпохи Возрождения. Правовые идеи Возрождения. Процесс отпочкования естественнонаучных знаний от философии и зарождение аналитического исследования природы. Формирование экспериментального метода. Гелиоцентрическая система мира Коперника как начало формирования классического естествознания. Мировоззренческое и методологическое значение труда Коперника "Об обращении небесных сфер" (1543).
Научная революция в естествознании ХУ1-ХУП вв. Значение работ Кеплера, Галилея и Ньютона в формировании классической механики как первой фундаментальной естественнонаучной теории. Законы динамики. Пространство и время в классической механике. Субстанциальная и реляционная концепции пространства и времени. Энергия и импульс как меры движения в классической механике. Космология Ньютона.
Развитие естествознания в ХУШ в. Принцип дальнодействия. Теория теплорода. Корпускулярная теория света. Развитие учения об электричестве и магнетизме в ХУШ в. Формирование идеи развития природы. Идея развития в астрономии. Создание внегалактической астрономии. Космогония Канта. Лапласовский детерминизм. Революция в химии (Лавуазье). Развитие геологии во второй половине ХУШ - начале Х1Х вв.
Вторая (классическая) научная картина мира. Методологические установки классического естествознания.
Важнейшие открытия в естествознании первой половины Х1Х в. Закон сохранения и превращения энергии. Победа атомно-молекулярного учения.
Волновая теория света. Интерференция, дифракция и поляризация света. Возникновение полевой концепции. Дискретная и континуальная парадигмы в физике. Теория электромагнитного поля. Принцип близкодействия. Диапазоны электромагнитного излучения. Электромагнитное поле и электромагнитные волны. Проблема эфира. Вещество и поле.
Специфика биологии как науки. Закономерности развития биологического знания. Структура биологического знания. Развитие биологии в конце ХУШ - начале Х1Х вв. Зарождение эволюционных представлений. Концепции эволюции: ламаркизм, катастрофизм, униформизм. Актуалистический метод. Дарвиновская революция. Принципы и понятия дарвиновской теории эволюции. Зарождение генетики.
Тепловая физика: от Карно к Гиббсу. Энергия, температура, энтропия. Принцип возрастания энтропии. Становление статистической физики. Вероятность как атрибут сложных систем. Проблема необратимости систем реальности. Стрела времени.
Фундаментальные открытия в физике во второй половине Х1Х в. как решающие предпосылки глубокого кризиса классического естествознания. Научная революция на рубеже Х1Х-ХХ вв.

2.ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ ХХ ВЕКА
(Третья научная картина мира)

2.1.Современная физическая картина мира.

Принципиальные трудности в физике на рубеже Х1Х-ХХ вв. Фундаментальные противоречия в принципиальных основах классической механики. Создание А. Эйнштейном специальной теории относительности. Основные идеи, принципы и понятия специальной теории относительности. Проблема фундаментальной системы отсчета и определения абсолютного движения. Новое понимание роли субъекта познания в физике.
Основные идеи, принципы и понятия общей теории относительности. Современный этап развития общей теории относительности. Искривление пространства - времени. Макромир и мегамир. Проблема природы гравитационного поля. Попытки геометризации физики. Единая теория поля как идеал физического познания. Абсолютное и относительное, вариантное и инвариантное в современной физике. Проблема реальности в свете релятивистской физики.
Формирование квантовой физики. Гипотеза квантов. Становление квантовых идей от М. Планка до Н. Бора. Теория атома Н. Бора. Макромир и микромир. Принцип соответствия. Соотношение между классической и квантовой механиками. Корпускулярно-волновой дуализм. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы.
Основные идеи, принципы и понятия квантовой механики. Физический смысл волновой функции. Вопрос об объективности квантово-механического описания реальности. Проблема интерпретации квантовой механики. Динамические и статистические закономерности. Роль прибора в познании микроявлений. Принцип дополнительности. Проблема наглядности в квантовой физике. Проблема синтеза релятивистских и квантовых принципов и создания единой картины физического мира. Методологические установки неклассической физики.
От физики к химии. Квантовая химия. Химические системы. Энергетика химических процессов. Реакционная способность веществ.
Мир элементарных частиц. Фундаментальные физические взаимодействия (электромагнитное, "сильное", "слабое" и гравитационное). Проблема единства физики. Характеристики элементарных частиц. Взаимопревращаемость элементарных частиц. Классификация элементарных частиц. Лептоны. Адроны. Частицы - переносчики взаимодействий. Проблема структуры элементарных частиц. Проблема элементарности. Законы сохранения.
Теории элементарных частиц. Квантовая электродинамика. Теория кварков. Теория электрослабого взаимодействия. Квантовая хромодинамика. Симметрия как принцип построения и структурной организации физических теорий. Роль теории групп в описании физических полей "элементарных частиц". Проблема взаимосвязи микро- и мега- миров.
На пути к Великому объединению.
Будущее физики.

2.2. Современная астрономическая картина мира.

Основные особенности астрономии ХХ в.: создание качественно новых методов наблюдения, превращение астрономии из оптической во всеволновую, открытие "нестационарности" Вселенной и др. Космические системы как объект астрономических исследований. Гравитационное взаимодействие как основной системообразующий фактор космических объектов. Особенности познания космических систем. Значение наблюдения и теории в астрономическом познании. Качественные изменения в теоретическом базисе современной астрономии. Искусственные спутники и космические полеты - начало развития экспериментальных методов в астрономии. Мировоззренческое значение астрономии.
Солнечная система. Планеты и их спутники. Строение планет. Происхождение планет. Химический состав вещества во Вселенной.
Природа звезд. Эволюция звезд. Звезда от "рождения" до "смерти". Сверхновые звезды. Черные дыры. Общее представление о галактиках и их изучении. Наша Галактика - звездный дом человечества. Межзвездная среда. Понятие Метагалактики.
Вселенная как объект космологии. Классическая и неклассическая космологии. Космологические парадоксы. Формирование релятивистской космологии. Расширение Вселенной. Эволюция Вселенной. Модели эволюции Вселенной. Возраст Вселенной. Теория "горячей Вселенной". Сценарии прошлого Вселенной. Инфляционная модель Большого Взрыва. Сценарии будущего Вселенной. Проблема множественности вселенных. Проблема бесконечности Вселенной. Мировоззренческий аспект космологии. Антропный принцип в космологии.
Физика и астрофизика. Взаимосвязь космологических и микрофизических констант. Единство физики микромира и астрофизики как основа глубокого понимания физического мира, материального единства мира вообще. Астрономия как источник новых физических идей.
Жизнь во Вселенной и ее возможные формы. Проблема существования внеземных цивилизаций и установления связи с ними. Космонавтика и мировоззрение.
Методологические установки неклассической астрономии ХХ в.

2.3.Современная биологическая картина мира.

Особенности биологии в ХХ в. Кризис дарвинизма в конце Х1Х - начале ХХ вв. Изучение природы наследственности. Создание хромосомной теории наследственности. Популяционная генетика. Идеи, принципы и понятия синтетической теории эволюции. Достижения молекулярной биологии в ХХ в. Революция в молекулярной биологии.
Особенности биологической формы организации материи (целостность, обмен веществ, подвижность, раздражимость, рост, размножение, приспособляемость).Молекулы живых систем. Белки и нуклеиновые кислоты. Конвариантная редупликация (биологическое "узнавание", матричный синтез).
Клеточное строение организмов. Жизненный цикл клетки. Единство и многообразие клеточных типов. Дифференциация и интеграция функций в организме. Гомеостаз. Многообразие биологических видов. Принципы систематики и таксономии. Эволюция живого. Онтогенез и филогенез.
Уровни организации живых систем (молекулярно-генетический, онтогенетический, популяционно-видовой, биогеоценотический). Организм как целое, его системная организация. Особенности физиологии основных систем организма. Популяции, сообщества, экосистемы. Принципы их организации. Формы биологических отношений в сообществах. Круговороты вещества и энергии.
Биосфера, ее эволюция, ресурсы, пределы устойчивости. Многообразие живых организмов - основа организации и устойчивости биосферы. Биопродуктивность. Ресурсы биосферы и демографические проблемы. Антропогенные воздействия на биосферу. Современный экологический кризис и пути его преодоления. Принципы рационального природопользования. Охрана природы. Экологическое право. Что мы можем сделать для сохранения жизни на Земле?
Проблема происхождения жизни, ее мировоззренческое значение. Основные современные направления исследования проблем происхождения жизни. Возраст живого на Земле. Образование простых органических соединений. Возникновение сложных органических соединений. "Первичный бульон" и образование коацерватов. Возникновение простейших форм живого.
Проблема "уникальности живого". Революция в космохимии. Жизнь во Вселенной.
Развитие органического мира. Основные этапы геологической истории Земли. Начальные этапы эволюции жизни. Образование царства растений и царства животных. Завоевание суши. Основные пути эволюции наземных растений. Пути эволюции животных.
От биологической к социальной форме движения материи. Проблема происхождения человека. Генетика человека. Предпосылки антропосоциогенеза (неорганические, биологические). Возникновение труда. Развитие древнейшей техники человека. Становление социальных отношений.
Генезис сознания и языка.
Биология и общество. Человек: организм и личность. Физиология и здоровье человека. Эмоции и работоспособность. Биосоциальные основы поведения. Человек и космические циклы. Стресс и тренировка. Здоровье и патологические потомство. Биологический возраст. Борьба с болезнями, продление жизни.
Биологически обоснованные потребности и естественные права человека. Основы биоэтики. Биополитика. Биотехнология.

2.4.Самоорганизация в живой и неживой природе.

Проблема самоорганизации систем живой и неживой природы в истории науки. Понятия и принципы синергетики. Математическое моделирование процессов самоорганизации. Характеристики самоорганизующихся систем (открытость, нелинейность, диссипативность). Параметры порядка. Закономерности самоорганизации. Понятие бифуркации. Режимы с обострением. Динамический хаос. Стохастические структуры. Хаос и Гармония.
Принципы и понятия синергетики в современной физике, астрономии. химии, биологии, геологии, экологии. Гуманитарные приложения синергетики.
Принцип универсального эволюционизма.

Заключение.

Естествознание в условиях современного глобального кризиса цивилизации. От индустриальной к постиндустриальной (информационной) цивилизации. Естествознание как революционизирующая сила цивилизации.
Постнеклассический этап развития естествознания. Методологические установки постнеклассической науки ХХ1 в.
Взаимовлияние науки и обыденного, массового сознания. Наука и квазинаучное мифотворчество.
Перспективы человека. Будущее естествознания.

ЛИТЕРАТУРА

Основная

Азимов А. Краткая история биологии.М.,1967
Алексеев В.П. Становление человечества.М.,1984. Бор Н. Атомная физика и человеческое познание.М.,1961 Борн М. Эйнштейновская теория относительности.М.,1964
Вайнберг С. Первые три минуты. Современный взгляд на происхождение Вселенной. М.,1981.
Гинзбург В.Л.О теории относительности.М.,1979
Дорфман Я.Г. Всемирная история физики с начала 19 века до середины 20 века.М.,1979.
Кемп П., Армс К. Введение в биологию.М.,1986
Кемпфер Ф. Путь в современную физику.М.,1972
Либберт Э. Общая биология.М.,1978 Льоцци М. История физики.М.,1972
Моисеев Н.Н. Человек и биосфера.М.,1990
Мэрион Дж. Б. Физика и физический мир.М.,1975
Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. Учебное пособие.М.,1999.
Небел Б. Наука об окружающей среде. Как устроен мир.М.,1993
Николис Г., Пригожин И. Познание сложного.М.,1990
Пригожин И.,Стенгерс И. Порядок из хаоса.М.,1986
Пригожин И., Стенгерс И. Время, Хаос и Квант.М.,1994
Пригожин И. От существующего к возникающему.М.,1985
Степин В.С. Философская антропология и философия науки.М.,1992
Фейнберг Е.Л. Две культуры. Интуиция и логика в искусстве и науке.М.,1992
Фролов И.Т. Перспективы человека.М.,1983
Хакен Г.Синергетика.М.,1980
Хокинг С. Об большого взрыва до черных дыр. Краткая история времени.М.,1990
Чижевский А.Л. Земное эхо солнечных бурь.М.,1976
Шарден де., П.Т. Феномен человека.М.,1987
Эйнштейн А., Инфельд Л. Эволюция физики.М.,1965
Энгельгардт В.А. Познание явлений жизни.М.,1984

Дополнительная

Альберт Эйнштейн и теория гравитации. М.,1979
Астрономия.Методология.Мировоззрение.М.,1979
Баженов Л.Б. Строение и функции естественнонаучной теории.М.,1978
Биология и современное научное познание.ч.1,2.М.,1975
Биология в познании человека.М.,1989
Биофилософия.М.,1997
Биоэтика: проблемы и перспективы.М.,1992.
Бом Д. Специальная теория относительности. М., 1967
Борн М. Физика в жизни моего поколения.М.,1963
Вавилов С.И. Исаак Ньютон. М. 1987.
Ван-дер-Варден Б. Пробуждающаяся наука. Математика Древнего Египта, Вавилона и Греции, М.,1959;
Ван-дер-Варден Б. Пробуждающаяся наука П. Рождение астрономии. М.,1991.
Вернадский В.И. Избранные труды по истории науки.М.,1981
Взаимодействие методов естественных наук в познании жизни.М.,1976
Винер Н. Кибернетика. М., 1958
Гайденко В.П., Смирнов Г.А.. Западноевропейская наука в средние века. М.,1989;
Гайденко П.П. Эволюция понятия науки.М.,1980
Гайсинович А..Е. Зарождение генетики.М.,1967
Гинзбург В.Л. О физике и астрофизике. М., 1974
Глобальные проблемы и международные отношения.М.,1991
Гудолл Дж. Шимпанзе в природе: поведение.М.,1992
Гурьев Д.В. Загадка происхождения сознания.М.,1997
Данин Д.С. Вероятностный мир.М.,1981
Естествознание в гуманитарном контексте. М., 1997
Идельсон Н.И. Этюды по истории небесной механики.М.,1975
История биологии. С древнейших времен до начала ХХ века. М.,1972
История биологии. С начала ХХ века до наших дней. М, 1976
Зельдович Я.Б., Новиков И.Д. Строение и эволюция Вселенной. М., 1975
Казначеев В.П. Очерки теории и практики экологии человека.М.,1983
Капра Ф. Дао физики.Спб.,1994
Карпинская Р.С. Человек и его жизнедеятельность.(Философско-публицистические очерки).М.,1988
Карпинская Р.С., Лисеев И.К., Огурцов А.П. Философия природы: коэволюционная стратегия.М.,1995
Карсаевская Т.В., Шаталов А.Т. Философские аспекты геронтологии. М..1987
Кедров Б.М. Классификация наук.т.1,2. М.,1989
Кендрью Дж. Нить жизни.М..1968
Клейн М. В поисках истины.М.,1987
Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Законы эволюции и самоорганизации сложных систем.М.,1994
Концепции самоорганизации: становление нового образа научного мышления.М.,1994
Кузнецов Б.Г. Развитие физических идей от Галилея до Эйнштейна.М.,1963.
Кун Т. Структура научных революций.М.,1975
К экологической цивилизации.М.,1993
Лауэ, фон, М. История физики.М.,1956
Либберт Э. Общая биология. М., 1978
Мандельштам Л.И. Лекции по оптике, теории относительности и квантовой механике.М.,1972
Марков М.А. О природе материи.М.,1976
Медников Б.М. Аксиомы биологии.М.,1986
Моисеев Н.Н. Человек. Среда.Общество.М.,1982
Наука и квазинаучные формы культуры.М.,1999
Научная революция ХУП века. М., 1987.
Найдыш В.М. Научная революция и биологическое познание.М..1987
Новиков И.Д. Эволюция Вселенной. М.,1979
Очерки истории естественнонаучных знаний в древности.М.,1982
О специфике биологического познания. М., 1987.
Павленко А.Н. Современная космология. М.,1997
Поведение приматов и проблемы антропогенеза. М.,1991
Проблема CETI (связь с внеземными цивилизациями).М.,1975
Проблема поиска жизни во Вселенной. М., 1986
Пути интеграции биологического и социогумантарного знания. М.,1984
Рабинович В.Л. Алхимия как феномен средневековой культуры.М.,1979.
Развитие концепции структурных уровней в биологии. М., 1972
Реймерс Н.Ф. Экология. Теории, законы, правила, принципы и гипотезы.М,.,1994
Рис М., Руффини Р., Уилер Дж. Черные дыры, гравитационные волны и космология. Введение в современные исследования. М.,1977
Рожанский И.Д. Античная наука. М.,1980 .
Розенталь И.Л. Элементарные частицы и структура Вселенной. М, 1984
Розенталь И.Л. Вселенная и частицы. М., 1990
Рузавин Г.И. Методы научного исследования.М.,1975
Рязанов И.А. Великие катастрофы в истории Земли. М., 1980
Самоорганизация в науке: опыт философского осмысления.М.,1994
Спасский Б.И. Физика для философов.М.,1989
Степин В.С. Становление научной теории.Минск.1976
Суворова О.С. Человек: душа и тело, смерть и бессмертие.М.,1994
Теоретическое знание.М.,1999
Тимофеев-Ресовский Н.В., Воронцов Н.Н., Яблоков А.В. Краткий очерк теории эволюции. М., 1977
Урсул А.Д. Перспективы экоразвития.М.,1990
Философия русского космизма.М.,1996.
Философские проблемы астрономии ХХ века.М.,1976
Фридман А.А. Мир как пространство и время.М.,1965
Фейнман Р., Лейтон Р., Сэндс М. Фейнмановские лекции по физике.М..1965
Фесенкова Л.В Методологические аспекты исследования жизни в космосе.М.,1976
Философские аспекты глобальной экологии.М.,1989
Хэллем Э. Великие геологические споры.М.,1985
Ценности познания и гуманизация науки.М.,1992
Ценностный статус естествознания на рубеже веков. Спб.,1999.
Человек, космос, эволюция.М.,1992
Швейцер А. Благоговение перед жизнью.М.,1992
Шкловский И.С. Вселенная, жизнь, разум.М.,1974
Эстетика природы.М.,1994
Эйнштейн и философские проблемы физики ХХ века.М.,1979
Якушин Б.В. Гипотезы о происхождении языка.М.,1985

К О Н Т Р О Л Ь Н Ы Е В О П Р О С Ы


1.Наука в системе культуры. Классификация наук.
2.Естествознание как отрасль научного познания. Уровни естественнонаучного познания.
3.Проблема двух культур в науке: от конфронтации к сотрудничеству.
4.Методы естественнонаучного познания.
5.Эволюционные и революционные периоды развития естествознания.
6.Накопление рациональных знаний в системе первобытного сознания
7.Наука в цивилизациях древности
8.Развитие естествознания в эпоху классической античности
9. Естествознание эллинистически - римского периода.
10. Геоцентрическая система мира К. Птолемея.
11. Познание природы в эпоху средневековья.
12. Мировоззренческая революция эпохи Ренессанса.
13.Коперниканская революция, ее мировоззренческое и методологическое значение.
14.Создание классической механики - первой естественнонаучной фундаментальной теории.
15.Развитие естествознания в ХУШ веке.
16.Важнейшие открытия в естествознании первой половины Х1Х века.
17.Методологические установки классической физики.
18.Методологические установки классической астрономии
19.Методологические установки классической биологии.
20.Теория электромагнитного поля. Вещество и поле.
21.Революция в естествознании на рубеже Х1Х-ХХ веков.
22.Основные идеи, понятия и принципы специальной теории относительности.
23.Основные идеи, понятия и принципы общей теории относительности.
24.Основные идеи, понятия и принципы квантовой механики.
25.Фундаментальные физические взаимодействия.
26. Мир элементарных частиц Классификация элементарных частиц
27. Теории элементарных частиц (квантовая электродинамика, теория кварков, теория электрослабого взаимодействия, квантовая хромодинамика).
28.Проблема единства физики. На пути к Великому объединению.
29.Методологические установки неклассической физики.
30. Солнечная система и ее происхождение.
31. Звезды и их эволюция.
32. Общее представление о галактиках и их изучении. Понятие Метагалактики.
33. Формирование релятивистской космологии; ее основные понятия и принципы.
34. Эволюция Вселенной. Модель "горячей Вселенной".
35. Жизнь и разум во Вселенной: проблема внеземных цивилизаций.
36. Антропный принцип в космологии.
36. Методологические установки неклассической астрономии ХХ в.
37. Основные особенности биологии ХХ в
38. Основные понятия и представления генетики.
39. Создание синтетической теории эволюции. Основные идеи, понятия и принципы синтетической теории эволюции.
40.Революция в молекулярной биологии. Достижения молекулярной биологии и генетики в ХХ веке.
41.Методологические установки неклассической биологии ХХ века
42.Особенности живых систем
43.Основные уровни организации живого (общая характеристика).
44. Молекулярно-генетический уровень организации живого
45.Онтогенетический уровень организации живого
46.Популяционно-видовой уровень организации живого
47.Биоценотический уровень организации живого
48.Возникновение жизни на Земле. Мировоззренческое значение проблемы происхождения жизни.
49. Развитие органического мира (начальные этапы эволюции жизни)
50. Развитие органического мира (основные пути эволюции растений и животных).
51.Современный экологический кризис и пути его преодоления.
51. Проблема происхождения человека и общества, ее мировоззренческое значение.
52. Предпосылки (неорганические и биологические) возникновения человека и общества.
53. Возникновение труда и социальных отношений
54. Генезис сознания и языка.
55. Проблема самоорганизации систем живой и неживой природы.
56. Понятия и принципы синергетики.
57. Характеристики самоорганизующихся систем (открытость, нелинейность, диссипативность).
58. Синергетика о закономерностях самоорганизации
59. Принцип глобального эволюционизма
60. Формирование постнеклассической науки ХХ1 в.
61. Наука и квазинаучные формы духовной культуры

СПИСОК
тем курсовых, контрольных работ и рефератов

1. ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ КАК ОТРАСЛЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Понятие науки. Наука в системе культуры.
2. Классификация наук.
3. Фундаментальные и прикладные науки.
4. Естественные, общественные и гуманитарные науки.
5. Естествознание в системе наук.
6. Эмпирический и теоретический уровни естественнонаучного познания.
7. Структура научной теории.
8. Функции научной теории: описание, объяснение, предсказание.
9. Типология научных теорий: фундаментальные, прикладные, феноменологические др.
10. Основные этапы становления научной теории.
11. Интерпретация теории как логико-гносеологическая процедура.
12. Научная картина мира как специфический компонент научного знания, как интегральный образ действительности; ее структура и функции.
13. Научная картина мира и мировоззрение
14. Стиль мышления в науке.
15. Вопрос о лидере естествознания.
16. Понятие метода. Метод и методология
17. Соотношение теории и метода.
18. Эмпирические методы естественнонаучного познания
19. Теоретические методы естественнонаучного познания.
20. Научные проблемы и их типология.
21. Эволюционные и революционные периоды в историческом развитии естествознания.
22. Природа научных революций. Основные этапы развертывания революции в науке.
23. Научная революция и научно-техническая революция.

П. СОВРЕМЕННАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КАРТИНА МИРА

1.Принципиальные трудности в физике на рубеже Х1Х-ХХ веков.
2. Основные идеи, принципы и понятия специальной теории относительности.
3.Основные идеи, принципы и понятия общей теории относительности.
4.Современный этап развития общей теории относительности. Абсолютное и относительное, вариантное и инвариантное в современной физике.
5.Проблема природы гравитационного поля.
6.Единая теория поля как идеал физического познания.
7.Формирование квантовой физики.
8. Основные идеи, принципы и понятия квантовой механики.
9 .Становление квантовых идей от М. Планка до Н. Бора.
10. Принцип соответствия. Соотношение между классической и квантовой механиками. 11.Корпускулярно-волновой дуализм.
12.Проблема интерпретации квантовой механики.
13. Динамические и статистические закономерности.
14.Роль прибора в познании микроявлений.
15.Принцип дополнительности.
16.Проблема наглядности в квантовой физике.
17.Проблема синтеза релятивистских и квантовых принципов и создания единой картины физического мира.
18.Элементарные частицы и фундаментальные взаимодействия ( электромагнитное, "сильное", "слабое" и гравитационное).
19. Главные теоретические направления в создании теории элементарных частиц.
20. Проблема структуры элементарных частиц.
21.Теории элементарных частиц.
22.Проблема взаимосвязи микро- и мега- миров.
23.На пути к Великому объединению
24.Симметрия как принцип построения и структурной организации физических теорий.
25.Будущее физики.
26.Проблема реальности в современной физике. Полемика А. Эйнштейна и Н. Бора.

Ш. СОВРЕМЕННАЯ АСТРОНОМИЧЕСКАЯ КАРТИНА МИРА

1.Достижения астрономии ХХ в.
2. Космические системы как объект астрономических исследований.
3. Гравитационное взаимодействие как основной системообразующий фактор космических объектов.
4. Особенности познания космических систем.
5. Значение наблюдения и теории в астрономическом познании.
6. Мировоззренческое значение астрономии.
7. Основные особенности астрономии ХХ в.
8. Искусственные спутники и космические полеты - начало развития экспериментальных методов в астрономии.
9. Качественные изменения в теоретическом базисе современной астрономии.
10. Галактики - острова вселенной.
11. Взаимосвязь космологических и микрофизических констант.
12. Новое в познании Солнечной системы.
13. Эволюция звезд.
14. Вселенная как объект космологии.
15. Классическая и неклассическая космологии.
16. Космологические парадоксы.
17.Формирование релятивистской космологии.
18. Эволюция Вселенной.
19. Модели эволюции Вселенной.
20. Теория "горячей Вселенной".
21. Сценарии прошлого Вселенной.
22. Сценарии будущего Вселенной.
23. Инфляционная модель Большого Взрыва.
24. Образование тяжелых химических элементов во Вселенной.
25. Проблема множественности вселенных.
26. Проблема бесконечности Вселенной.
27. Мировоззренческий аспект космологии.
28. Антропный принцип в космологии.
29.Жизнь во Вселенной и ее возможные формы.
30.Космический характер нашей земной цивилизации.
31.Проблема существования внеземных цивилизаций и установления связи с ними.
32.Преодоление геоцентризма и космизация науки и техники.
33.Космонавтика и мировоззрение.

1У. СОВРЕМЕННАЯ БИОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТИНА МИРА

1 Специфика биологии как науки.
2.Структура биологического знания.
3. Закономерности развития биологического знания.
4.Основные особенности биологии ХХ в
5.Система методов современного биологического знания.
6.Кризис дарвинизма в конце Х1Х - начале ХХ вв.
7.Создание хромосомной теории наследственности.
8. Идеи, понятия и принципы популяционной генетики.
9. Идеи, принципы и понятия синтетической теории эволюции.
10. Достижения молекулярной биологии в ХХ веке.
11.Проблема происхождения жизни, ее мировоззренческое значение.
12. Основные этапы возникновения живого на Земле.
13.Проблема "уникальности живого".
14.Революция в космохимии.
15. Жизнь во Вселенной.
16. Особенности биологической формы организации материи.
17.Многообразие биологических видов.
18.Начальные этапы эволюции жизни.
19.Онтогенез и филогенез.
20.Уровни организации живых систем.
21.Организм как целое, его системная организация.
22. Основные этапы геологической истории Земли.
23. Основные пути эволюции растений.
24. Основные пути эволюции животных.
25.Человек и космические циклы.
26. Биологические потребности и естественные права человека.
27.Популяции, сообщества, экосистемы. Принципы их организации.
28.Формы биологических отношений в сообществах.
29.Круговороты вещества и энергии.
30.Биосфера, ее эволюция, ресурсы, пределы устойчивости.
31. Ресурсы биосферы и демографические проблемы.
32. Антропогенные воздействия на биосферу.
33.Современный экологический кризис и пути его преодоления.
34. Принципы рационального природопользования.
35.Охрана природы.
36.Экологическое право.
37.Что мы можем сделать для сохранения жизни на Земле?
38.От биологической к социальной форме движения материи.
39.Проблема происхождения человека.
40.Современная наука о закономерностях антропосоциогенеза.
41.Биология и общество.
42.Основы биоэтики.
43. Биополитика.
44. Биотехнология. .

У. ИССЛЕДОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫМ ЕСТЕСТВОЗНАНИЕМ ПРОЦЕССОВ САМООРГАНИЗАЦИИ В НЕЖИВОЙ И ЖИВОЙ ПРИРОДЕ.
ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКАЯ НАУКА.
БУДУЩЕЕ НАУКИ.

1.Основные этапы развития термодинамики.
2.Проблема самоорганизации систем живой и неживой природы в истории науки.
3.Энтропия и информация.
4. Понятия и принципы синергетики.
5.Понятие бифуркации.
6.Параметры порядка.
7.Режимы с обострением в моделировании социальных процессов.
8.Хаос и Закон.
9.Хаос и Гармония.
10. Гуманитарные приложения синергетики.
11.Современное естествознание в условиях глобального кризиса цивилизации.
12.Принцип универсального эволюционизма.
14.Постнеклассический этап развития естествознания.
15. Наука и квазинаучные формы культуры.
16. Перспективы человека.
17.Будущее естествознания.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА

"КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ"

1. К разделу "Естествознание как отрасль научного познания".

При изучении вопросов содержащихся в вводной части программы особое внимание следует уделить пониманию науки как особого компонента духовной культуры, проблеме классификации наук, места естествознания в системе научного познания, особенностям эмпирического и теоретического уровней естественнонаучного познания.
Наука представляет собой исторически сложившуюся систему познания объективных законов мира. Результатом научной деятельности выступает система развивающегося доказательного и обоснованного знания. Научное знание дает возможность предвидения и преобразования действительности в интересах общества и человека. Научные знания выражаются в различных формах - в понятиях, категориях, законах, гипотезах, теориях, научной картине мира и др. Важнейшая особенность науки - в том, что она нацелена на отражение объективных сторон мира, т.е. на получение таких знаний, содержание которых не зависит ни от человека, ни от человечества. Наука стремится отразить мир таким, каким он существует как бы "сам по себе".
Современная наука - это сложная и многообразная система отдельных научных дисциплин. В этой системе можно выделить две следующие основные сферы: фундаментальные науки и прикладные науки. Фундаментальные науки имеют своей целью познание объективных законов мира как они существуют как бы "сами по себе", безотносительно к потребностям и интересам человека. А прикладные науки нацелены на разработку способов применения полученных фундаментальной наукой знаний объективных законов мира для удовлетворения потребностей и интересов людей. К фундаментальным наукам относятся: математические науки, естественные науки (механика, астрономия, физика, химия, геология, география, биология и много других), социальные науки ( история, археология, этнография, экономика, статистика, демография и др.). гуманитарные науки ( психология и ее отрасли, логика, филология и др.). К прикладным наукам относятся: кибернетика, технические науки (прикладная механика, технология машин и механизмов, сопротивление материалов, техническая физика, химико-технологические науки, металлургия, горное дело, космонавтика и др.), сельскохозяйственные науки; медицинские науки; педагогика; науки о государстве и праве и др. Естествознание - это отрасль научного познания, имеющая своим предметом объективные закономерности функционирования и развития природных (неорганических и органических) систем.
В структуре естественнонаучного познания четко выделяются два уровня познавательной деятельности. Первый - это эмпирический уровень, к которому относятся приемы , методы и формы познания, связанные с непосредственным отражением объекта, практическим взаимодействием с ним человека. На этом уровне происходит накопление, фиксация, группировка и обобщение исходного материала для построения опосредованного, теоретического знания. К эмпирическому уровню относятся: наблюдение, различные формы экспериментирования, в том числе и моделирование, описание полученных результатов, а следовательно, научные факты, их группировка, систематизация и различные способы их анализа и обобщения.
Второй уровень - теоретический. К нему относятся все те виды и методы познавательной деятельности и способы организации знания, которые характеризуются той или иной степенью опосредованности и обеспечивают создание, построение и разработку научной теории как логически организованного знания об объективных законах, общих связях и отношениях предметных областей данной науки. Сюда относятся теория и такие ее элементы и составные части, как научные абстракции, идеализации и мысленные модели; научные идеи и гипотезы; различные методы оперирования с научными абстракциями и построения теорий, логические средства и т.д. Теория - это высшая форма познания. Она обладает возможностью получать знание об объекте, не вступая с ним в непосредственный чувственный контакт. Создание теории - высшая и конечная цель фундаментальной науки, реализация которой требует максимального напряжения и высшего взлета творческих научных сил.
В истории естествознания четко выделяются эволюционные и революционные периоды развития. Революции в естествознании связаны с изменениями способов познания, т.е. целостной системы средств научно-исследовательской деятельности, призванной воспроизводить содержание, сущность, качественное своеобразие целостного "среза" объективной реальности; основание этой системы выступают принципы фундаментальной теории в единстве с методологическими установками познания в данной науке ( или группе наук). Научная революция - это закономерный и периодически повторяющийся в истории науки процесс качественного перехода от одного способа познания к другому, который отражает более глубинные связи и отношения природы. В ходе научной революции происходит выделение качественно нового типа объектов, резкое изменение системы методологических установок познания, идеалов познания, критериев оценки результатов познания, критика старых и утверждение новых ценностей познания. Этап научной революции сменяется периодом эволюционного развития науки. На эволюционном этапе своего развития наука опирается на сложившийся в ходе научной революции новый способ познания (парадигму, фундаментальную теорию), основания которого принимаются учеными уже без существенной критики, как новый, мощный и действенный инструмент познания.

2. К разделу "Основные исторические периоды развития естествознания".

Накопление рациональных знаний о природе началось еще в первобытную эпоху. В практической повседневной деятельности первобытный человек накапливал стихийно-эмпирические знания о географической местности, в которой он проживал, о животных, растениях, о самом себе. Первобытный человек не только накапливает знания о флоре и фауне, но и начинает их классифицировать. В далекой древности зарождается и первобытная медицина. ( Детальнее о накоплении рациональных знаний в первобытности см.: Очерки истории естественнонаучных знаний в древности.М.,1982). Но научным познание природы становится только в эпоху цивилизации. Уже в цивилизациях Древнего Востока формируются предпосылки генезиса естествознания. ( См.: Ван-дер-Варден Б. Пробуждающаяся наука. Математика Древнего Египта, Вавилона и Греции, М.,1959; его же, Пробуждающаяся наука П. Рождение астрономии. М.,1991).
В древнегреческой культуре в УП веке до н.э. формируется идея о необходимости получения доказательного, обоснованного и систематического знания о мире, послужившая исходной основой для превращения донаучного познания природы в научное. В античной культуре происходит формирование первой научной картины мира, концентрированно воплощенной в механике, физике и космологии Аристотеля и геоцентрической системе Птолемея. ( Для ознакомления с историей естествознания в эпоху античности может быть полезны книги: ( Рожанский И.Д. Развитие естествознания в эпоху античности, М.,1979; Гайденко П.П. Эволюция понятия науки. Становление и развитие первых научных программ.М.,1980; Рожанский И.Д. История естествознания в эпоху эллинизма и Римской империи. М.,1988 ).В Средние века стихийно-эмпирическое познание природы во многом, хотя и не полностью, превращается в придаток теологии и схоластики ( астрология. алхимия и др.). Вместе с тем средневековье характеризуется и продолжением накопления эмпирических фактов и обобщений, технического опыта и мастерства. Достижения античной науки сохраняются в университетах Западной Европы.( О средневековой науке см.: Гайденко В.П., Смирнов Г.А.. Западноевропейская наука в средние века. М.,1989; Рабинович В.Л. Алхимия как феномен средневековой культуры.М.,1979).
В эпоху Возрождения происходит коренное преобразование способа познания природы. Естественнонаучные знания отпочковываются от философии и зарождается аналитическое исследование природы, классическое естествознание. ( см.: Кузнецов Б.Г. Идеи и образы Возрождения.( Наука Х1У-ХУ1 вв. в свете современной науки).М.,1979). Формируются экспериментальный и дедуктивный методы познания. Гелиоцентрическая система мира Коперника (1543) была началом формирования классического естествознания, решительным шагом в освобождении познания природы от диктата богословия, революционным актом, которым исследование природы заявило о своей независимости. Труд Коперника положил начало научной революции ХУ1-ХУП веков, основным содержанием которой явилось создание классической механики как первой фундаментальной естественнонаучной теории ( работы Кеплера, Галилея, Ньютона и других) ( См.: Научная революция ХУП века. М., 1987).
В ХУШ в. естествознание вступает в эпоху эволюционного развития. В первой половине ХУШ в. происходило утверждение классической механики в качестве господствующей теории в системе естествознания. Оно осуществлялось по двум главным направлениям. Первое связано с обоснованием принципов теории и совершенствованием ее математического аппарата (разработка аналитического аппарата механики в трудах Л. Эйлера, Ж. Даламбера, Д. Бернулли, Ж. Лагранжа и др.). Второе - с утверждением системы методологических установок классической механики, которое в первой половине ХУШ в. осуществлялось прежде всего в борьбе ньютонианства с картезианством ( учением Р. Декарта). На базе методологических установок классической физики и классической астрономии складывалась вторая научная картина мира.
Коротко охарактеризуем методологические установки классической физики. К ним следует отнести следующие методологические представления:
признание объективного существования физического мира;
"абстрактный образ свободных объектов", предметоцентрическое видение мира, каждый предмет рассматривается в отрыве от его системных связей;
атомистическая концепция: мир состоит из атомов - мельчайших неделимых частиц; на этой основе формируется атомно-молекулярное учение в физике и химии:
лапласовский детерминизм ( отрицание объективного существования случайности и вытекающие из него представления о абсолютных прогностических возможностях науки);
признание исчерпывающей познаваемости мира;
основа и критерий познания - эксперимент, исследователь свободен в выборе условий эксперимента;
в процессе исследования объект не зависит от условий познания, воздействие субъекта на объект всегда можно учесть, внести на него поправку;
постулат возможности обособления элементов физического мира: все свойства объекта могут экспериментально определяться одновременно;
в принципе возможно получение абсолютно объективного знания, не содержащего ссылок на условия познания;
критерий объективности - отсутствие ссылок на субъект познания, однозначное применение понятий, наглядное моделирование и др.;
физические законы должны быть сформулированы на языке математики (программа Галилея );
уверенность в том, что структура познавательной деятельности универсальная и качественных изменений не претерпевает, классический механический способ описания вечен и неизменен; и др.

Методологические установки классической астрономии:
признание объективного существования мира астрономических объектов ( космических тел, их систем и Вселенной в целом );
Вселенная - единственна, вечная во времени, бесконечна и безгранична в пространстве;
Мир, Вселенная представляет собой механическую систему множества миров, подобных нашей солнечной системе;
Вселенная стационарна; мир космических образований ( в том числе и Вселенная в целом) обладает неизменной структурой, изучение которой и является главной задачей астрономии;
Вселенная в целом и в отдельных частях макроскопична, однородна и изотропна;
Вселенная развивается, ее развитие носит характер постепенного количественного эволюционирования и осуществляется так, что не нарушает ее структурную организацию;
Факторы, вызывающие изменения космических тел, сами исторически не изменяются;
Основное направление эволюции - сгущение и конденсация межзвездного газа, агрегация космического вещества;
В ходе описания структур Вселенной ее историческим развитием можно пренебречь, и как следствие - противопоставление космогонических и частных астрономических проблем;
Признание познаваемости мира астрономических объектов;
Основа познания - наблюдение в оптическим диапазоне;
В астрономии нет свободы выбора условий наблюдения, но при этом исходили из того, что влияние условий познания можно свести к нулю, введя соответствующие поправки в окончательном результате исследования;
Обобщение эмпирического материала осуществляется средствами классической механики;
Структура познавательной деятельности в астрономии вечна и неизменна; и др.

Развитие биологического познания с эпохи античности до середины ХУШ в. было периодом накопления общих предпосылок для перехода на уровень систематизированного научно-исследовательского процесса, превращения биологии в науку. В плеяде выдающихся биологов ХУШ века звезды первой величины - Ж. Бюффон (1707 - 1788) и К. Линней (1707 -1778). Бюффон в 36- томной "Естественной истории" одним из первых в развернутой форма излагал концепцию трансформизма ( ограниченная изменчивость видов и происхождение видов в пределах относительно узких подразделений ( от одного единого предка) под влиянием среды); он догадывался о роли искусственного отбора, сформулировал идею единства живой природы и единства плана строения живых существ. К. Линней создал утонченную систему искусственной классификации, подытожил в ней длительный исторический период эмпирического накопления биологических знаний ( он описал свыше 10 тыс. видов растений и свыше 4 тыс. видов животных).Вместе с тем Линней осознавал ограниченность задачи создания искусственной системы и ее возможности и считал, что естественная система есть тот идеал, к которому должна стремится биологическая систематика. В ХУШ в. идеи естественной классификации развивались, например, Б. Жюсье, который рассадил растения в соответствии с своими представлениями об их родстве в ботаническом саду Трианона. Первые естественные системы не опирались на представление об историческом развитии организмов, а предполагали лиши их некоторое "сродство". Но сама постановка вопроса о "естественном средстве" толкала на выявление объективных закономерностей единого плана строения живого.
Важнейшим событие в истории биологии Х1Х в. является создание Ч. Дарвином теории эволюции органического мира. Эта теория позволила представить прогрессивное развитие органических форм как процесс приспособления биологических организмов к изменяющимся условиям среды под влиянием естественного отбора. Селекционная теория явилась важнейшей вехой в историческом развитии биологического познания, революционным преобразованием биологии, а имя Дарвина по достоинству заняло свое место в плеяде великих преобразователей естествознания. В основу своей теории Дарвин положил следующие принципы:
принцип наследственности и изменчивости;
принцип борьбы за существование;
принцип естественного отбора.
Принцип наследственности и изменчивости предполагает, что не любое изменение организма передается по наследству. Дарвин разграничивает два вида изменчивости - определенная и неопределенная. Определенная изменчивость - это способность всех особей одного вида определенным образом реагировать на изменения условий внешней среды ( климат, пищу и др.). Определенная изменчивость не наследуется, а значит, не поставляет материал для органической эволюции. Неопределенная изменчивость - это происходящие в самых различных направлениях изменения организма, вызванные опосредующим воздействием внешней среды. Неопределенная изменчивость носит наследственный характер и незначительные отличия в первом поколении усиливаются в последующих. Дарвин подчеркивал, что решающую роль в эволюции играют именно неопределенные изменения. В этом его теория эволюции существенно отличается от теории эволюции Ж-.Б. Ламарка, отводившего решающую роль в развитии организмов определенной изменчивости.
Неопределенная изменчивость связана обычно с вредными и нейтральными мутациями, но среди них встречаются и такие мутации, которые в определенных условиях оказываются перспективными и способствуют прогрессу органических форм. Дарвин не ставил вопроса о конкретной природе неопределенной изменчивости Он понимал, что в его время еще не созрели условия для полного понимания сущности неопределенной изменчивости. Только в середине ХХ в. в связи с развитием молекулярной биологии была приоткрыта завеса над тайной природы неопределенной изменчивости.
Принцип борьбы за существование отражает очень важную общую особенность органического мира. Она состоит в том, что каждый вид производит особей больше, чем их выживает до взрослого состояния. Остальные особи гибнут в "борьбе за жизнь", в "борьбе за существование". Такая борьба является необходимым условием органического прогресса.
Принцип естественного отбора указывает на тот реальный механизм, который позволяет осуществлять выбраковку ненужных форм и образование новых видов. В процессе борьбы за существование даже малейшие различия дают определенные преимущества одним организмам и приводят к гибели другие организмы. В конечном итоге в живых остаются лишь такие организмы, которые обладают в данных условиях среды более благоприятными свойствами; эти свойства передаются по наследству и способствуют образованию новых видов.
В Х1Х в. сложились методологические установки классической биологии.
В их основе признание объективного, независящего от сознания и воли человека, существования органических форм. В биологии гораздо дольше, чем в других отраслях естествознания, сосуществовали объективно-идеалистическая и материалистическая трактовки природы объекта. По мере развития биологии стихийная материалистическая ориентация ученых становилась все более весомой. В Х1Х в. укреплялось представление о том, что мир органических форм, мир живого образовался естественным образом, порожден материальной природой без прямого либо косвенного вмешательства потусторонних сил.
Классическая биология исходила из того, что мир живого имеет определенные объективные закономерности, порядок, структуру; эти закономерности познаваемы средствами науки.
Классическая биология концентрировалась лишь на одном качественно определенном уровне организации живого ( организменном либо клеточном, реже - тканевом ), который одновременно считался и первичным. Классическая биология была организмоцентричной. Надорганизменные уровни ( колонии, популяции, вид, биоценоз, биогеоценоз, биосфера) рассматривались как производные, вторичные, для которых характерны лишь аддитивные, не интегративные свойства. Это - ориентация на моносистемность.
Классическая биология исходила из представления о том, что органический мир есть, с одной стороны, некое многообразие форм, явлений, процессов, а, с другой стороны, одновременно он должен представлять из себя и некоторое единство.
Важнейшей методологической установкой классической биологии было представление о том, что природа живого может быть понята и объяснена только через знание его истории. История же органического мира может и должна получить научно-рационалистическое объяснение.
В вопросе о характере познания методологические установки классической биологии формируют те же в основном представления, что и методологические установки других естественных наук этого периода. Познание - это обобщение фактов в несколько этапов, уровней (наблюдение, суждение, умозаключение, принципы, теория). Основой познания является наблюдение. Начинаясь с наблюдения, оно продолжается на уровне мыслительных процедур. К таким процедурам относятся: описание, систематизация, классификация, сравнение и др. Содержательным является только первый уровень - уровень наблюдения. Мыслительные процедуры не вносят в содержание биологического знания никаких новых моментов, они лишь перерабатывают то, что получено в процессе наблюдения. Наблюдение как бы "переливает" содержание объекта в сознание субъекта. Эксперимент в классической биологии еще не рассматривался как важный метод эмпирического познания. Классическая биология - это биология по преимуществу наблюдательная. Внедрение метода эксперимента в основные отрасли биологии, в том числе и в теорию эволюции. - заслуга ХХ в.
Методологические установки классической биологии не позволяли выразить тождество противоположных сторон целостного системного объекта. В результате, всеобщие характеристики системной организации воспроизводились в двух противоположных методологических регулятивах: редукционизм и целостный подход; механистический детерминизм и телеология; противопоставление структурно-инвариантного и генетико-исторического подходов.
Кроме того, классической биологии свойственна ориентация на неизменность факторов эволюции.
И, наконец, классическая биология исходила из того, что структура познавательной деятельности в биологии неизменна, методологические установки биологического познания исторически не развиваются.

К разделу "Современная физическая картина мира"

Рубеж Х1Х-ХХ вв. ознаменовался новой революцией в естествознании, результатом которой явилось создание неклассического естествознания, новой ( третьей по счету) научной картины мира и новых систем методологических установок познания. Содержанием революции в физике явилось создание двух относительно самостоятельных способов описания физических процессов - релятивистского и квантового. Формирование релятивистского способа описания начинается во второй половине 80-х годов Х1Х в. актуализацией проблемы взаимодействия между веществом и эфиром (Г. Герц, Г. Лоренц и др.) и развивается в направлении разрешения тех принципиальных теоретических затруднений, с которыми столкнулась электродинамика движущихся тел. Принципиальные и теоретические основания этого способа описания закладываются А. Эйнштейном в специальной теории относительности (1905) и общей теории относительности (1916).
При изучении этой темы кроме указанной литературы можно использовать любой учебник по физике, в котором излагаются специальная и общая теории относительности, а также любую популярную книгу, в которой излагается история физики ХХ в. При чтении литературы следует обратить внимание на содержание таких фундаментальных понятий как "событие", "инерциальная система отсчета", "относительность", "одновременность событий", "интервал времени", "длина", "пространственно-временной интервал", а также таких фундаментальных понятий как электромагнитное и гравитационное поля, метрика пространства-времени, "кривизна пространства", риманов характер пространственно-временного континуума, единство инерции, гравитации и метрики пространства-времени. Кроме того, следует обратить внимание на содержание исходных постулатов специальной теории относительности - принципа относительности и принципа постоянства скорости света; и исходных постулатов общей теории относительности - общего принципа относительности и принципа эквивалентности.
Кардинальные изменения в системе методологических установок релятивистской физики ( по сравнению с классической) связаны с выявлением зависимости описания поведения физических объектов от условий познания ( учет состояния движения систем отсчета при признании постоянства скорости света в вакууме). Произошло изменение гносеологической позиции субъекта и объекта - появилась необходимость указания на ту систему отсчета, с позиций которой описывается исследуемая физическая область.
Формирование квантового способа описания также начинается в 80-х гг. Х1Х в. исследованием закономерностей интенсивности излучения абсолютно черного тела ( как функции частоты колебаний и температуры) и систематизацией эмпирических исследований спектров. Дальнейшие важнейшие вехи этого пути - квантовая гипотеза М. Планка (!900), построенная на принципе соответствия теория атома Н. Бора (1913), формирование идеи квантово-волнового дуализма (1925) и разработка волнового и матричного вариантов нерелятивистской квантовой механики ( В. Гейзенберг, Э. Шредингер и др.) (1927). При подготовке материалов этой темы можно использовать кроме той литературы, которая указана нами в этом пособии, разделы и главы любого учебника по общей физике, в которых излагается содержание квантовой механики, а также любую книгу по истории физики, в которой представлена история создания квантовой механики. При подготовке рекомендуется обратить внимание на содержание постулатов квантовой механики, таких ее методологических принципов как принцип соответствия и принцип дополнительности, на специфику квантово-механического описания физической реальности, на содержание таких фундаментальных понятий квантовой физики как "волна". " частица", "физическая реальность", на роль измерительных процедур в квантово- механическом исследовании и др.
Создание квантовой механики привело к еще более значительному пересмотру методологических принципов классической физики, чем тот, который имел место после сознания специальной и общей теорий относительности. Основные направления, по которым произошло размежевания методологических принципов классической и квантовой физики: введение нового класса принципиально статистических закономерностей; невозможность провести резкую границу между объектом и прибором и введение принципа дополнительности; невозможность одновременного определения всех свойств микрообъекта (принцип неопределенности); ненаглядный характер теоретических моделей, неоднозначность употребления понятий, необходимость указывать на условия познания и др.
Во второй половине ХХ в. основное внимание в физике обращено на создание теорий, раскрывающих с позиций квантово-релятивистских представлений сущность и основания единства четырех фундаментальных взаимодействий - электромагнитного, "сильного", "слабого" и гравитационного. Эта задача одновременно является и задачей создания единой теории элементарных частиц (теории структуры материи).. На основе представления о разного рода калибровочных симметриях созданы и получили хорошое эмпирическое обоснование квантовая электродинамика, теория электрослабого взаимодействия, теория кварков, квантовая хромодинамика, есть перспективы на создание единой теории электромагнитного, "слабого" и "сильного" взаимодействий. Физики ожидают, что в отдаленной перспективе к ним должно быть присоединено и гравитационное взаимодействие, о природе которого высказываются разные точки зрения (искривление пространства-времени, некоторое силовое поле с гравитоном как его квантом, и то и другое вместе, и др.). Трудно сказать, как далеко находится наука от реализации этой великой цели - создания теории структуры материи. Во всяком случае, к настоящему времени на этом непростом (и может быть довольно длительном) пути познания глубинной структуры материи не проявляется потребность в создании новых фундаментальных теорий.

4.К разделу "Современная астрономическая картина мира".

Формирование релятивистского и квантового способов описания повлекло за собой и глубинные революционные изменения в системе астрономического познания ХХ в. Превращение астрономии во всеволновую, обнаружение нестационарных процессов во Вселенной, обнаружение реликтового излучения, формирование релятивистской космологии и др. существенно преобразовали методологические установки астрономии, астрономическую картину мира. Основные направления, по которым произошло размежевание методологических установок современной, неклассической астрономии ХХ в. и классической астрономии следующие.
Во-первых, отказ от признания неизменности структуры космических образований и подчеркивание фундаментальной роли структурной эволюции Вселенной (выделение микро-, макро- и мегамиров; представление о детерминации структуры Вселенной ее историей и, как следствие, - доминирующая роль космогонического аспекта в системе астрономического знания; выдвижение идеи о наличии дезинтегрирующих, взрывных процессов в эволюции космических тел; и др.).
Во-вторых, изменение пространственно-временных представлений ( идея относительности топологической структуры пространства-времени) и др.).
В-третьих, отказ от идеи единственности Вселенной.
В-четвертых, изменение представлений об эмпирическом и теоретическом базисах астрономического познания, явное введение представления о необходимости учета "условий познания" и периодической смены астрономических способов описания.
Современная релятивистская космология обладает мощным теоретическим аппаратом для построения моделей, воспроизводящих эволюцию нашей Вселенной, начиная с долей секунды вплоть до настоящего времени. Знания об эволюции Вселенной - от образования элементарных частиц до образования звезд, галактик, планетных систем - постепенно выстраиваются в достаточно стройную и непротиворечивую картину.

К разделу "Современная биологическая картина мира".

К рубежу Х1Х-ХХ вв. биология, как и физика, подошла в состоянии глубокого кризиса своих методологических оснований. Он проявился прежде всего в многообразии и противоречии оценок и интерпретаций сущности эволюционной теории и интенсивно накапливавшихся данных в области генетики. Теоретико-методологический выход из кризисной ситуации был найден лишь в 20-40-х годах ХХ в. на основе объединения принципов генетики и теории эволюции в синтетической теории эволюции.
Во второй половине ХХ в. поистине радикальные преобразования произошли в молекулярной биологии. В это время были открыты важнейшие закономерности молекулярного уровня организации живого. Были выявлены структура и функции молекул ДНК, РНК и рибосом в процессах наследственности и белкового обмена, закономерности процесса редупликации ДНК; расшифрована структура около двух сотен белков; произведен химический и ферментативный синтез гена; доказана универсальность генетического кода; было установлено существование так называемых мозаичных генов, выявлены мобильные генетические структуры, и др. Достижения молекулярной биологии расширили и углубили наше понимание таких важных атрибутов жизни, как способность к самовоспроизводству, наследственность, обмен веществ, трансформация энергии в живом и т.д. Эти и другие достижения биологии стали возможны благодаря значительному развитию теоретической и эмпирической базы биологического познания. А расширение такой базы во многом связано с использованием в биологии новых методов, основанных на достижениях физики, химии, математики, философии, гуманитарных наук и др. Например, фундаментальные открытия в области молекулярной биологии стали возможными благодаря применению таких эмпирических методов, как рентгеноструктурный анализ, ступенчатое центрифугирование, электронная микроскопия, электронно-микроскопическая гистохимия, микроспектральный анализ и др.
Основные направления изменения методологических установок биологического познания в ХХ в. следующие:
Во-первых, формируется качественно новое представление объекта познания - полисистемное видение биологического мира, отказ от моноцентризма и организмоцентризма в пользу полицентризма и популяционного стиля мышления.
Во-вторых, складывается качественно новая гносеологическая ситуация, требующая явного указания на условия познания, на особенности субъект-объектных отношений.
В-третьих, установление диалектического единства ранее противопоставлявшихся друг другу подходов ( единство описательно-классифицирующего и объяснительно-номотетического; операций расчленения, редукции с процессами интегрирующего воспроизводства целостности; структурного и исторического подходов; функционально-целевого и статистически-вероятностного и др.).
В-четвертых, углубление единства эмпирических исследований с процессом интенсивной теоретизации биологического знания, включающим его формализацию, математизацию, аксиоматизацию, методологизацию и др.
Современная биология стоит, по-видимому, на пороге понимания молекулярных основ сущности живого что позволит революционизировать медицину, сельское хозяйство, сам образ жизни человека. Качественно новые подходы наметились в решении двух важнейших мировоззренческих проблем - проблеме происхождения жизни и проблеме происхождения человека (антропосоциогенеза).
Мировоззренческая нацеленность биологии реализуется в двух направлениях:
1) на человека, на выявление взаимосвязей биологического и социального в человеке; способов функционирования биологического в социальном. Все в большей степени человек становится исходной "точкой отсчета" биологической науки, от него, для него и на него будет непосредственно ориентироваться познание живого. Это направление развивается в контексте взаимосвязи биологического и социального познания; историческим пьедисталом здесь выступает процесс антропосоциогенеза, выявление биологических предпосылок становления человека и общества.
2)на мир, на выявление закономерностей включенности живого в эволюцию Вселенной, перспектив биологического мира в развитии мира космического. Это направление раскрывается прежде всего через взаимосвязь биологических и астрономических наук.
Истоки единства астрономических и биологических знаний уходят в весьма далекое прошлое, в период становления мифологического сознания, чувственно-образные обобщения которого строились, в частности, и на базе единства ритмики некоторых биологических объектов и астрономических явлений. В Х1Х - ХХ вв. основной формой интегрирования этих двух отраслей познания выступила астробиология - поиск и исследование имеющимися в нашем распоряжении средствами (астрономические наблюдения, космические аппараты ) неземных форм жизни.
Во второй половине ХХ в. складывается новый интересный подход. Он связан с так называемым антропным принципом в космологии. Содержание этого принципа в том, что возникновение человечества, познающего субъекта (а значит, и предваряющего в эволюции Вселенной социальную форму материи органического мира) было возможным в силу того, что крупномасштабные свойства нашей Вселенной (ее глубинная структура) именно таковы, какими они являются; если бы они были хотя бы чуть-чуть другими, Вселенную просто некому было бы познавать. Данный принцип указывает на наличие глубокого внутреннего единства закономерностей исторической эволюции Вселенной с предпосылками возникновения и эволюции органического мира (вплоть до антропосоциогенеза), на существование некоторого типа универсальных системных связей, определяющих целостный характер существования и развития нашей Вселенной, нашего Мира как определенного системно организованного фрагмента бесконечно многообразной материальной природы ( принцип универсального эволюционизма). Понимание же содержания таких универсальных связей, глубинного внутреннего единства структуры нашего мира (Вселенной) дает ключ к теоретическому и мировоззренческому обоснованию программ и проектов будущей космической деятельности человеческой цивилизации.

К разделу "Самоорганизация в живой и неживой природе".

Одно из новейших интегративных направлений в современном естествознании - синергетика, теория самоорганизации. Коротко и упрощенно суть этой теории в следующем. Вселенная представляет из себя множество систем. И лишь некоторые из них могут трактоваться как замкнутые системы, как механизмы. Во Вселенной таких " закрытых" систем меньшинство. Подавляющее большинство реальных систем открытые - это значит, что они обмениваются энергией, веществом и информацией с окружающей средой. К такого рода системам относятся прежде всего биологические и социальные системы. Но если большинство систем Вселенной носят открытый характер, то это значит, что во Вселенной доминируют не стабильность и равновесие, а неустойчивость и неравновесность. В открытых системах существуют флуктуационные процессы. Иногда флуктуация может стать настолько сильной (например, если существует положительная обратная связь), что существовавшая прежде организация не выдерживает и разрушается. В этот переломный момент (точка бифуркации) принципиально невозможно сказать, в каком направлении будет происходить дальнейшее развитие: станет ли состояние системы хаотическим или она перейдет на новый, более высокий уровень упорядоченности и организации (фазовые переходы и диссипативные структуры - лазерные пучки, неустойчивости плазмы, явления флаттера, химические волны, структуры в жидкостях и др.). Другими словами, в состояниях, далеких от равновесия, очень слабые возмущения могут усиливаться до гигантских волн, разрушающих сложившуюся структуру и способствующих радикальному качественному изменению этой структуры
Главная идея синергетики - это идея о возможности спонтанного возникновения порядка и организации из беспорядка и хаоса в результате процесса самоорганизации. Представим себе, что в ходе химической реакции или какого-то другого процесса вырабатывается фермент, присутствие которого стимулирует производство его самого. (Специалисты говорят в таких случаях о петле положительной обратной связи.). Такая система начнет самоорганизовываться и будет противостоять тенденции ее разрушения средой. В химии аналогичное явление принято называть автокатализом. В неорганической химии автокаталитические реакции встречаются редко, но, как показали исследования по молекулярной биологии последних десятилетий, петли положительной обратной связи ( вместе с другими связями - взаимный катализ, отрицательная обратная связь и др.) составляют самую основу жизни. Синергетика убедительно показывает, что даже в неорганической природе существуют классы систем, способных к самоорганизации. Такие системы и обеспечивают всеобщую эволюцию природы на всех уровнях ее организации, от низших и простейших к высшим и сложнейшим (человек, общество, культура) - глобальный эволюционизм.

7. К разделу "Заключение".

На рубеже ХХ1 в. естествознание, по-видимому, вступает в новую историческую фазу своего развития - на уровень постнеклассической науки.
Для постнеклассической науки характерно выдвижение на первый план междисциплинарных, комплексных и проблемно-ориентировочных форм исследовательской деятельности. Все чаще в определении познавательных целей науки начинают играть решающую роль не внутринаучные цели, а цели экономического и социально-политического характера. Объектами современных междисциплинарных исследований все чаще становятся уникальные системы, характеризующиеся открытостью и саморазвитием. Исторически развивающиеся системы представляют собой более сложный тип объекта даже по сравнению с саморегулирующимися системами. Исторически развивающаяся система формирует с течением времени новые уровни своей организации, изменяет свою структуру, характеризуется принципиальной необратимостью процессов и др. Среди таких систем особое место занимают природные комплексы, в которые включен сам человек ( объекты экологии, медико-биологические объекты, объекты биотехнологии, системы "человек-машина" и др.)
Становление постнеклассической науки приводит к изменению методологических установок естественнонаучного познания:
формируются особые способы описания и предсказания возможных состояний развивающегося объекта - построение сценариев возможных линий развития системы ( в том числе и в точках бифуркации):
идеал построения теории как аксиоматическо-дедуктивной системы все чаще сочетается с созданием конкурирующих теоретических описаний, основанных на методах аппроксимации, компьютерных программах и т.д.
в естествознании все чаще применяются методы исторической реконструкции объекта, сложившиеся в гуманитарном знании;
по отношению к развивающимся объектам изменяется и стратегия экспериментального исследования: результаты экспериментов с объектом, находящимся на разных этапах развития, могут быть согласованы только с учетом вероятностных линий эволюции системы; особенно это относится к системам, существующим лишь в одном экземпляре - они требуют и особой стратегии экспериментального исследования, поскольку нет возможности воспроизводить первоначальные состояния такого объекта;
нет свободы выбора эксперимента с системами, в которые непосредственно включен человек;
изменяются представления классического и неклассического естествознания о ценностно нейтральном характере научного исследования - современные способы описания объектов (особенно таких, в которые непосредственно включен сам человек) не только допускают, но даже предполагают введение аксиологических факторов в содержание и структуру способа описания ( этика науки, социальная экспертиза программ и др.).
Есть все основания считать, что по мере дальнейшего развития науки все эти современные особенности естественнонаучного познания будут проявлять себя в еще более контрастных и очевидных формах.

К Р А Т К И Й С Л О В А Р Ь

Аберрация
1) оптических систем - погрешности изображений, даваемых оптическими системами. Проявляется в том, что оптические изображения в ряде случаев не вполне отчетливы, не точно соответствуют объекту или оказываются окрашенными.
2) света (в астрономии) - изменение направления светового луча, идущего от небесного светила, вследствие конечности скорости света и движения наблюдателя относительно светила. Аберрация света вызывает смещение видимого положения светила на небесной сфере.

Абиотические факторы среды - совокупности условий неорганической среды, влияющих на организмы. Они делятся на химические, физические, космические, геолого-географические, климатические и др.

Абиогенез - теории возникновения живых существ из веществ неорганической природы.

Абсолютно черное тело - тело, полностью поглощающее все падающее на него излучение. Это понятие играет фундаментальную роль в теории излучения. Интенсивность излучения единицы поверхности абсолютно черного тела является универсальной функцией частоты света и температуры тела; в частности, она не зависит от формы тела и направления излучения.

Автогенез - учение, стремящееся объяснить эволюцию организмов действием только внутренних факторов.

Автотрофы (аутотрофы) -организмы, синтезирующие из неорганического вещества необходимые для жизни органические вещества. К автотрофам отностяся высшие растения (кроме паразитных и сапрофитных), водоросли и некоторые бактерии. Синтез органических соединений из неорганических может осуществляться за счет солнечной энергии (фотосинтез) и за счет энергии некоторых химических реакций (хемосинтез).

Агностицизм - учение, отрицающее возможность объективного познания мира, достижения объективной истины.

Адаптация - процесс приспособления строения и функций организмов (особей, популяций, видов) и их органов к условиям среды.

Аддитивность - свойство величин, состоящее в том, что значение величины, соответствующее целому объекту (системе) равно сумме значений величин, соответствующих его частям при любом разбиении объекта на части.

Адроны - общее название семейства элементарных частиц, обладающих сильным взаимодействием. Семейство адронов включает в себя барионы и мезоны (мезоные резонансы и соответствующие античастицы).

Аккреция - падение вещества на космическое тело ( звезду, галактику и др.) из окружающего пространства.

Аксиология - теория ценностей

Аммониты - надотряд вымерших беспозвоночных животных класса головоногих моллюсков. Жили с девонского периода по меловой включительно по всему земному шару. Имели наружную раковину (диаметром до 2 м), разделенную поперечными перегородками на ряд камер. В последней камере находилось мягкое тело животного, а остальные камеры были наполнены газом. Хищники. Всего известно около 1500 родов и очень много их видов

Анизотропия - зависимость физических свойств вещества (механических, тепловых, электрических, магнитных, оптических) от направления. В противоположность изотропии.

Аннигиляция - превращение частицы и античастицы при столкновении в другие частицы.

Антропоцентризм - воззрение, согласно которому человек есть центр и высшая цель мироздания.

Антураж - окружение, окружающая среда, обстановка.

Аридный климат - засушливый климат, климат пустынь и полупустынь.

Ароморфоз (арогенез) - морфо-физиологический прогресс, одно из главных направлений биологического прогресса живых существ, при котором входе эволюции усложняется их организация; качественный скачок в развитии живых существ, повышающий как уровень организации, так и просособленность вида к новым условиям, что способствует расширению его ареала (например, переход от рептилиеподобных к млекопитающим). После изменений по типу ароморфоза наступает период образования частных приспособительных изменений - идиоадаптаций.

Астрономическая единица длины - мера расстояний до космических объектов, равная среднему расстоянию от Земли до Солнца.

Ауторепродукция - самовоспроизведение.

Барионы - общее название адронов с полуцелым спином. К барионам относятся нуклоны, гипероны, барионные резонансы. Барионы состоят из 3 кварков, связь между которыми осуществляется глюонным полем.

Барстеры - вспыхивающие рентгеновские источники с периодом повторения вспышек от нескольких часов до нескольких дней. Обнаружены в 1975 г.

Биогенез
1) процесс возникновения, зарождения живого;
2) теории, отрицающие появление жизни на Земле в результате возникновения живых существ из неживой материи (в противоположность абиогенезу).

Биогенетический закон - закономерность живой природы, состоящая в том, что индивидуальное развитие особи (онтогенез) является коротким и быстрым повторением важнейших этапов эволюции вида (филогенез)

Биогеоценоз - взаимообусловленный комплекс живых и косных компонентов, связанных между собой обменов вещества и энергии; одна из наиболее сложных природных систем.

Биология развития (онтогенетика) - раздел биологии, изучающий процессы и движущие силы индивидуального (или онтогенетического) развития организма.

Бионика - наука, пограничная между биологией и техникой, решающая инженерные задачи на основе анализа структуры и жизнедеятельности живых организмов.

Биосфера - оболочка Земли, состав, структура и энергетика которой обусловлены прошлой или современной деятельностью живых организмов. Биосфера охватывает часть атмосферы, гидросферу и верхнюю часть литосферы, которые связаны сложными биохимическими циклами миграции вещества и энергии. В пределах биосферы везде встречается либо живое вещество либо следы его биохимической активности.

Биотические факторы среды - совокупность влияний, оказываемых на организмы жизнедеятельностью других организмов

Биоценоз - совокупность растений, животных, микроорганизмов, населяющих часть суши или водоема и характеризующихся определенными отношениями как между собой, так и абиотическими факторами.

Валентность - способность атома к образованию химических связей

Вегетативный - растительный. Термин, имеющий ряд значений в морфологии и физиологии растений и животных (вегетативные функции - питание, рост и др.; вегетативные органы - корень, стебель, лист и др.)

Вектор - направленный отрезок, т.е. отрезок, у которого указаны начало (точка приложения вектора) и конец.

Векторное поле - область, в каждой точке Р которой задан вектор а(Р).

Виртуальные частицы - частицы, существующие в промежуточных, имеющих малую длительность состояниях, для которых не выполняются обычные соотношения между энергией, импульсом и массой. Другие характеристики виртуальных частиц (электрический заряд, спин, барионный заряд и др.) такие же, как у соответствующих реальных частиц.

Витализм - идеалистическое течение в биологии, допускающее наличие в организмах нематериальной жизненной силы.

Внеатмосферная астрономия - раздел астрономии, использующий для исследований астрономические инструменты, поднимаемые за пределы плотной атмосферы.

Волновая функция - в квантовой механике величина, полностью описывающая состояние микрообъекта (например, электрона, протона, атома, молекул) и вообще любой квантовой системы (например, кристалла).

Волны - изменения состояния среды (возмущения), распространяющиеся в этой среде и несущие с собой энергию. В виде волн осуществляется перенос энергии без переноса вещества. Волны могут различаться по тому, как возмущение ориентировано относительно направления их распространения.
Продольными называются волны, у которых направление возмущения среды совпадает с направлением распространения волны (например, звуковые волны).
Поперечными называются волны, у которых направление возмущения среды перпендикулярно направлению распространения волны.

Гаметы - половые, или репродуктивные, клетки животных и растений, обеспечивающие при слиянии развитие новой особи и передачу наследственных признаков от родителей потомкам.

Гаплоидный - одинарный набор хромосом половых клеток, составляющий половину диплоидного набора соматических клеток.

Гелиоцентризм - учение, согласно которому Земля и другие планеты обращаются вокруг Солнца, и кроме того, Земля вращается вокруг своей оси.

Генезис - происхождение, возникновение.

Генотип - совокупность всех генов, локализованных в хромосомах данного организма; совокупность всех наследственных факторов организма; генотип определяет фенотип.

Генофонд - качественный состав и относительная численность разных форм (аллелей) различных генов в популяциях того или иного вида организмов.

Геоцентризм - воззрение, согласно которому Земля неподвижно покоится в центре мира, а все небесные светила движутся вокруг нее.

Гетерозис - ускорение роста и увеличение размеров, повышение жизнестойкости и плодовитости гибридов первого поколения при различных скрещиваниях как животных, так и растений. Во втором и последующих поколениях гетерозис обычно затухает.

Гетеротрофные организмы (гетеротрофы) - организмы, использующие для своего питания готовые органические соединения (в отличие от автотрофов). К гетеротрофам относятся все животные и человек, а также некоторые растения (грибы, паразиты и др.) и микроорганизмы.

Гносеология - теория познания

Гоминиды - семейство отряда приматов. Включает современного человека и ископаемых людей, по всей вероятности, хабилисов, а также питекантропов, синантропов, неандертальцев.

Гомология - сходство организмов, построенных по одному плану и развивающихся из одинаковых зачатков у разных животных и растений; такие гомологичные органы могут быть неодинаковы по внешнему виду и выполнять различные функции.

Гравитационное излучение - излучение гравитационных волн неравномерно движущимися массами (телами). Пока экспериментально не обнаружено.

Гравитационный коллапс - катастрофически быстрое сжатие звезды под действием собственных сил тяготения.

Градация - принцип совершенствования, ступенчатости развития от простого к сложному в биологическом мире.

Градиент - вектор, показывающий направление найскорейшего изменения некоторой величины, значение которой меняется от одной точки пространства к другой.

Группа - одно из основных понятий современной математики. Теория групп изучает свойства (математических, геометрических) действий (умножение чисел, сложение векторов, последовательное выполнение преобразований и др.) в их чистом виде, отвлекаясь как от природы элементов, над которыми выполняются действия, так и от природы самого действия.
Теория групп распадается на ряд разделов - теория конечных групп, теория абелевых групп, групп преобразований, топологических групп и др.

Деизм - возрение, согласно которому бог, сотворив мир, не принимает в нем какого-либо участия и не вмешивается в закономерное течение его событий.

Деферент - вспомогательная окружность в геоцентрической системе мира К. Птолемея, введенная для объяснения сложных движений планет. Предполагается, что по деференту, в центре которого находилась Земля, обращается не планета, а центр другой вспомогательной окружности - эпицикл; планета же движется по эпициклу.

Дивергенция - расхождение признаков организмов в ходе эволюции.

Дисперсия света - зависимость показания преломления вещества от частоты (длины волны) света. Следствие дисперсии - разложение в спектр белого света при прохождении сквозь призму.

Диссипация -рассеивание атмосферы планет вследствие улетучивания составляющих их газов в космическое пространство.

Дифракция волн - явление, наблюдаемое при похождении волн мимо края препятствия, связанное с отклонением волн от прямолинейного распространения при взаимодействии с препятствием. Из-за дифракции волны огибают препятствие, проникая в область геометрической тени.

Диплоидный - двойной набор хромосом соматических клеток; в отличие от одинарного, гаплоидного набора половых клеток.

Дипольное излучение - излучение электромагнитных волн, обусловленное изменением во времени электрического дипольного момента. Дипольный момент - физическая величина, характеризующая электрические свойства системы заряженных частиц.

Доплера эффект - изменение частоты колебаний или длины волн, воспринимаемых наблюдателем (приемником колебаний), вследствие движения источника волн и наблюдателя относительно друг друга.

Дробянки - общее название бактерий и синезеленых водорослей (прокариотов).

Дуализм - философское учение, исходящее из признания равноправными, не сводимыми друг к другу двух начал - духа и материи, идеального и материального

Дуальная организация - сочетание двух экзогамных родов в постоянное взаимнобрачное объединение.

Жгутиковые - одноклеточные и колониальные организмы, имеющие жгутики в качестве органов движения. Некоторые группы жгутиковых ботаники относят к растениям, а зоологи - к животным.

Звездные скопления - гравитационно-связанные группы звезд, имеющих общее происхождение; движутся в поле тяготения галактики как единое целое.

Зороастризм - религия, распространенная в древности и средневековье на Ближнем и Среднем Востоке, а в настоящее время у некоторых народов Ирана и Индии. Названа по имени пророка Зороастра ( У1 в. до н.э.). Священный канон зороастризма - "Авеста"

Идеоадаптация - одно из главных направлений эволюции, при котором возникают частные изменения строения и функций органов при сохранении в целом уровня организации предковых форм.

Изотопы - разновидности одного и того же элемента, отличающиеся массой ядер при одинаковом атомном номере (заряде ядра).

Изотропия - одинаковость физических свойств среды по всем направлениям (в противоположность анизотропии)

Инадаптация - совокупность несовершенных приспособлений, возникающая у отдельных групп животных в ходе эволюции и обуславливающая впоследствии вымирание этих групп.

Интерференция волн - сложение в пространстве двух (или нескольких) волн, при котором в разных точках получается усиление или ослабление амплитуды результирующей волны.

Инцухт - близкородственное скрещивание организмов. То же, что инбридинг.

Конвергенция (в биологии) - схождение признаков в процессе эволюции неблизкородственных групп организмов, приобретение ими сходного строения в результате существования в сходных условиях и одинаково направленного естественного отбора.

Координаты астрономические. Подавляющее большинство координатных систем в астрономии основываются на понятии небесной сферы.
Прямая, проходящая через центр сферы параллельно оси вращения Земли, называется о с ь ю м и р а и пересекает сферу в п о л ю с а х м и р а.
Большой круг небесной сферы, плоскость которого перпендикулярна оси мира, называется н е б е с н ы м э к в а т о р о м.
Плоскость, параллельная плоскости орбиты Земли, называется э к л и п т и к а.
Эклиптика пересекается с небесным экватором в точках в е с е н н е г о и о с е н н е г о р а в н о д е н с т в и я.

Космогония - наука о происхождении и развитии космических тел и их систем (звезд, звездных скоплений, галактик, туманностей, Солнечной системы и всех входящих в нее тел).

Космология - наука о Вселенной как едином целом и о всей охваченной астрономическими наблюдениями области Вселенной как части целого.

Красное смещение - увеличение длин волн линий в спектре источника (смещение линий в сторону красной части спектра) по сравнению с линиями эталонных спектров.

Креационизм - религиозная концепция, трактующая многообразие форм органического мира как результат творения их богом.

Кроссинговер - взаимный обмен участками парных хромосом, происходящий в результате разрыва и соединения в новом порядке их нитей; приводит к перераспределению (рекомбинации) сцепленных генов; механизм, обеспечивающий комбинаторную изменчивость, а следовательно - один из главных факторов эволюции.

Латеральный - боковой; расположение какой-либо части целого в стороне от его срединной плоскости.

Лептоны - общее название класса элементарных частиц, не обладающих сильным взаимодействием, т. е. участвующих лишь в электромагнитном, слабом и гравитационном взаимодействиях.

Мазер - квантовые генераторы и усилители радиодиапазона (усиление радиоволн с помощью индуцированного излучения).

Математическая модель - описание какого-либо класса явлений, выраженное с помощью математической символики; мощный метод познания.

Математическая физика - теория математических моделей физических явлений.

Мейоз - способ деления клеток, в результате которого происходит уменьшение числа хромосом в два раза и одна диплоидная клетка (содержащая два набора хромосом) после двух быстро следующих друг за другом делений дает начало 4 гаплоидным (содержащим по одному набору хромосом) клеткам.

Межзвездная пыль - мелкие твердые частицы, рассеянные в межзвездном пространстве.

Мезоны - нестабильные сильно взаимодействующие частицы (адроны) с нулевым барионным зарядом; состоят из кварка и антикварка.

Мергель - осадочная горная порода, состоящая из кальцита или доломита и глинистых минералов.

Метрика пространства-времени - геометрические свойства четырехмерного пространства-времени (объединяющего физическое трехмерное пространство и время) в теории относительности. В соответствии с общей теорией относительности метрика пространства-времени зависит от находящейся в нем материи.

Механицизм - односторонний метод познания и миропонимания, основывающийся на представлении о том, что все многообразные формы движения материи могут быть сведены к закономерностям одной механической формы движения.

Митоз - наиболее распространенный способ воспроизведения клеток, обеспечивающий тождественное распределение генетического материала между дочерными клетками и преемственность хромосом в ряду клеточных поколений. В митозе хромосомы удваиваются путем продольного расщепления их и равномерного распределения между дочерными клетками.

Модификации (в биологии) - ненаследственное изменение признаков организма, возникающее под влиянием изменившихся условий внешней среды.

Морфогенез - возникновение и развитие органов, систем и частей тела организмов как в индивидуальном, так и в историческом развитии.

Мутагенез - процесс возникновения наследственных изменений - мутаций, появляющихся естественно или вызываемым различными физическими и химическими факторами - мутагенами.

Мутации - стойкие изменения наследственных структур живой материи, ответственных за хранение и передачу генетической информации.

Натурфилософия - умозрительное истолкование природы, рассматриваемой в ее целостности.

Небесная механика - раздел астрономии, изучающий движения тел Солнечной системы в гравитационном поле.

Небесная сфера - воображаемая вспомогательная сфера произвольного радиуса, на которую проектируются небесные светила; служит для решения различных астрономических задач.

Небесные координаты - числа, с помощью которых определяют положение светил и вспомогательных точек на небесной сфере. См. координаты астрономические.

Нейтринная астрономия - астрономические методы регистрации космических нейтрино.

Нестационарные звезды - характеризуются заметными изменениями физического состояния внешних слоев в сравнительно короткие интервалы времени, что проявляется в изменении их спектров.

Нуклеотиды - молекулы, состоящие из пяти азотистых оснований ( цитозин, урацил, тимин, аденин и гуанин), рибозы (или дезоксирибозы) и остатка фосфорной кислоты. Нуклеотиды могут соединяться между собой, образуя полинуклеотиды (нуклеиновые кислоты).

Нуклеиновые кислоты - важнейшие биологически активные биополимеры, имеющие универсальное распространение в живой природе. Различают два типа нуклеиновых кислот:
дезоксирибонуклеиновая кислота (ДНК), содержащаяся преимущественно в ядрах клеток; ДНК является тем генетическим материалом, в последовательности структуры которой записана наследственная информация всех живых организмов.
рибонуклеиновая кислота (РНК), находящаяся главным образом в цитоплазме.

Нуклоны - общее название для протонов и нейтронов - частиц, образующих атомные ядра.

Обобщение - форма приращения знания путем мысленного перехода от частного к общему, который обычно сопровождается и переходом на более высокую ступень абстракции.

Одомашнивание (доместикация) - приручение диких животных и растений и превращение их в домашних, разводимых человеком для удовлетворения хозяйственных нужд. Процесс одомашнивания происходит под влиянием искусственного отбора.

Оккультизм - общее название учений, признающих существование скрытых сил в человеке и космосе, недоступных для обычного человеческого опыта, но доступных для "посвященных", прошедших особую психическую тренировку, инициацию.

Онтогенез - индивидуальное развитие организма; последовательность морфологических, физиологических и биохимических преобразований, претерпеваемых организмом от момента его зарождения до конца жизни.

Онтология - раздел философии, изучающий всеобщие основы, принципы бытия в целом, его структуру и закономерности.

Оператор - математическое понятие, означающее соответствие между элементами двух множеств Х и У, относящее каждому элементу х из Х некоторый элемент y из Y.

Органицизм (организмизм) -методологический принцип, одна из форм целостного подхода к изучению объектов органической природы. В основе органицизма идея о том, что организм обладает специфическими свойствами, обеспечивающими его целостность и особыми законами организации, которые могут быть выявлены лишь на уровне целого.

Осадочные горные породы - горные породы, возникающие путем осаждения вещества в водной среде, реже из воздуха, и в результате деятельности ледников на поверхности суши, в морских и океанических бассейнах. Осадочные горные породы разделяются на обломочные, химические и биогенные.

Осциллятор - физическая система, совершающая колебания.

Палеоботаника - отрасль биологии, изучающая ископаемые растения.

Палеоантопология - раздел антропологии, изучающий физический тип и эволюцию ископаемых людей - архантропов, палеоантропов и древних неоантропов.

Палеолит - древний каменный век. Начало палеолита - около 2 млн. лет назад. Конец палеолита датируется 12-10 тыс. лет назад.

Палеонтология - наука об организмах минувших геологических периодов, сохранившихся в в иде ископаемых остатков, следов их жизнедеятельности и др.

Панспермия - гипотеза занесения живых существ на Землю из Космоса.

Пантеизм - философское учение, отождествляющее бога и мир.

Параллакс ( в астрономии) - видимое перемещение светил на небесной сфере, обусловленное перемещением наблюдателя в пространстве вследствие вращения Земли (суточный параллакс), обращения Земли вокруг Солнца (годичный параллакс) и движения Солнечной системы в Галактике (вековой параллакс).

Парсек (пк) - применяемая в астрономии единица длины. Звезда, расположенная на расстоянии 1 пк, имеет годичный параллакс, равный одной угловой секунде. (1 пк = 3, 26 световых лет). Применяются и более крупные единицы: килопарсек (кпк), равный 1000 пк, и мегапарсек (Мпк), равный 1 млн.пк.

Пептиды - органические вещества, состоящие из остатков одинаковых или различных аминокислот, соединенных пептидной связью. ПО типу аминокислотных остатков различают ди,- три,- тетрапептиды, а также полипептиды. Молекула пептидов представляет собой линейную или развлетвленную цепь с аминогруппой на одном конце и карбоксильной группой ( - СООН) на другом конце цепи.
К пептидам относятся многие природные биологически активные вещества, а также некоторые гармоны (инсулин и др.), антибиотики и др.

Переменные звезды - звезды, у которых наблюдаются колебания блеска.

Перигелий - ближайшая к Солнцу точка орбиты небесного тела, движущегося вокруг Солнца. Вследствие действия возмущающих сил планет происходит изменение положения перигелия в пространстве (прецессия).

Плазма - частично или полностью ионизированный газ, в котором плотности положительных и отрицательных зарядов практически одинаковы.

Планетарные туманности - система из звезды, называемой ядром туманности, и симметрично окружающей ее светящейся газовой оболочки.

Позитивизм - философское направление, исходящее из тезиса о том, что все подлинное "положительное" (позитивное) знание может быть получено лишь как результат отдельных специальных наук или их синтетического объединения, и что философия как особая наука, претендующая на самостоятельное исследование реальности, не имеет права на существование.

Поляризация света - одно из фундаментальных свойств света, состоящее в неравноправии различных направлений в плоскости, перпендикулярной световому лучу (направлению распространения световой волны).

Популяция - совокупность особей одного вида, более или менее длительно занимающая определенное пространство и воспроизводящая себя в течение большого числа поколений; особи одной популяции имеют большую вероятность скрещиваться друг с другом, чем с особями других популяций.

Популяционная генетика - раздел генетики, изучающий генетическое строение и динамику генетического состава популяций.

Преформизм - учение о наличии в половых клетках организмов материальных структур, предопределяющих развитие зародыша и признаки образующегося из него организма.

Пролиферация - разрастание системы путем новообразований ее элементов и их размножения.

Профанный - мирской, несвященный, противоположный сакральному.

Пульсары - источники космического радиоизлучения с очень большой стабильностью периода.

Радиоастрономия - раздел астрономии, изучающий различные космические объекты методом исследования их электромагнитного излучения в диапазоне радиоволн ( от миллиметровых до километровых).

Радиогалактики - галактики, являющиеся источниками мощного электромагнитного излучения в радиодиапазоне.

Редупликация конвариантная - самовоспроизведение с изменениями, осуществляемое на основе матричного принципа синтеза макромолекул (ДНК, РНК).

Рекомбинация ( в газе, плазме) - процесс, обратный ионизации, состоит в захвате ионом свободного электрона; приводит к уменьшению заряда иона или превращению иона в нейтральный атом (или молекулу).

Релятивный - относительный

Рентгеновская астрономия - раздел астрономии, исследующий космические объекты по их рентгеновскому излучению в диапазоне длин электромагнитных волн от 100 до 0,1 ангстрем.

Рибосомы - немембранные клеточные органоиды; являются обязательными структурными компонентами цитоплазмы клеток растений и животных; осуществляют функцию синтеза белковых молекул из аминокислот.

Сакральный - священный; противоположно профанный.

Сальтация - скачок, спонтанное качественное изменение системы (например, генов).

Светимость в астрономии - полная энергия, излучаемая источником в единицу времени.

Световой год - единица расстояния, равная пути, проходимому светом за один год. Световой год равен 0,3 парсека.

Сингулярность - начальное сверхплотное состояние Вселенной.

Синкретизм - нерасчлененность, характеризующая неразвитое состояние какой-либо системы.

Спектр в физике - совокупность различных значений, которые может принимать данная физическая величина. Спектр может быть прерывным и непрерывным (дискретным). Наиболее часто понятие спектра применяется к колебательным процессам (спектр колебаний, спектр звука, спектры оптические и т. д.)

Спектральные классы звезд - классы звезд, установленные по особенностям их спектров.

Спектральные линии - узкие участки в спектрах, на которых интенсивность излучения усилена либо ослаблена по сравнению с непрерывным спектром.

Стратиграфия - раздел геологии, изучающий последовательность формирования геологических тел и их первоначальные пространственные взаимоотношения.

Таксон - подразделение биологической систематики.

Телеология (в биологии) - идеалистическое учение, согласно которому живые организмы целесообразно сотворены высшей силой, богом.

Тензор - математическая величина, преобразующаяся по особому закону; является развитием и обобщением понятий скаляра и вектора. Тензор задается несколькими числами (компонентами тензора) Законы преобразования этих числе более сложные, чем для вектора и определяются в тензорных исчислениях.

Теология - богословие, совокупность религиозных доктрин о сущности и действии бога, построенная в формах умозрения на основе текстов, принимаемых как божественное откровение.

Турбулентность - беспорядочные движения в потоках жидкости, газа, плазмы, в результате которых скорость, давление, плотность, температура потока меняются в пространстве и во времени случайным образом.

Универсум - вся объективная реальность во времени и пространстве; в зависимости от трактовок реальности может не совпадать с понятиями "мир" и "Вселенная".

Фаги (бактериофага, бактериальные вирусы) - доклеточные формы живого; прокариоты (доядерные).

Фенотип - совокупность всех признаков организма, обусловленных его генотипом.

Филогенез - процесс исторического формирования некоторой систематической группы организмов (таксона).

Флаттер - процесс спонтанного разрушения конструкций (например, самолетов) в экстремальных условиях.

Флуктуация - случайное отклонение системы от ее закономерного состояния.

Фотоэффект - освобождение электронов вещества при поглощении веществом электромагнитного излучения (фотонов).

Холизм:
1) принцип целостности;
2) идеалистическая концепция, согласно которой миром управляет процесс творческой эволюции, созидающий новые целостности.

Хромосомы - элементы ядра клетки, содержащие гены (молекулы ДНК); ДНК хромосом содержит информацию о наследственности и отвечает за передачу ее вновь образованным клеткам.

Цитология - раздел биологии, изучающий клетки живых организмов.

Цитоплазма - одна из основных частей клетки; живая коллоидальная система с упорядоченной субмикроскопической структурой; содержит все органоиды и обуславливает жизнедеятельность клетки в целом.

Эквант (в геоцентрической системе Птолемея) - точка на оси апсид, из которой обращение центра эпицикла кажется равномерным.

Эклектика - соединение разнородных взглядов, идей, принципов или теорий.

Эклиптика - большой круг небесной сферы, по которому проходит видимое годичное движение центра Солнца. Плоскость эклиптики образует с плоскостью небесного экватора угол 23 27'.

Эмбриогенез - возникновение и развитие зародыша организма.

Эпигенез - учение о зарождении организмов, противоположное преформизму; согласно эпигенезу качественная структура нового организма не предопределена в зародыше, а постепенно формируется по мере его роста, в эмбрионе происходит постепенное формирование "гетерогенного из гомогенного".

Эпицикл - вспомогательная окружность в геоцентрической системе мира К. Птолемея, введенная для объяснения сложных движений планет. Предполагалось, что планета двигалась не непосредственно вокруг Земли, а эпициклу. В свою очередь центр эпицикла двигался по второй вспомогательной окружности - деференту, центр которого либо совпадал с центром Земли, либо был близок к нему.

Экстраполяция - перенесение характеристик (в том числе и количественных) некоторой системы за ее границы, на другие системы и явления.

Ядерная астрофизика - изучает роль процессов микромира в космических явлениях (ядерные процессы в звездах и других космических объектах, приводящие к выделению энергии и образованию химических элементов).

Ядерные силы - силы, действующие между нуклонами; представляют собой проявление сильного взаимодействия - одного из фундаментальных физических взаимодействий.

Ядро - самый заметный и самый большой органоид клетки, обеспечивающий важнейшие метаболические и генетические ее функции.

СОДЕРЖАНИЕ

Программа курса "Концепции современного естествознания"

Литература

Контрольные вопросы

Список тем курсовых, контрольных работ и рефератов

Методические рекомендации по изучению курса

Краткий словарь