ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК

 

ФАКУЛЬТЕТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ

 

Составитель:

к.и.н. Батюк В.И.

 

 

Цель курса

 

Целью данного учебного курса является углубление понимания студентами международных отношений как самостоятельной исторической реальности, развивающейся по своим собственным законам. В процессе изучения материала курса студенты должны приблизиться к осознанию того, как формировалась система международных отношений в период нового времени, и каковы были особенности этой системы.

В ходе лекций и семинарских занятий студентам предстоит выработать навыки исторического анализа различных периодов истории международных отношений. В частности, студенты должны будут научиться анализировать взаимовлияние различных факторов экономического, технологического, социального, идеологического и географического характера на формирование и развитие системы международных отношений.

Особое внимание в ходе спецкурса будет уделено изучению структуры системы международных отношений и, в частности, роли великих держав в формировании этой структуры. Студентам предстоит научиться оперировать в ходе анализа исторических процессов такими понятиями, как "баланс сил", "международное равновесие", "стабильность", "кондоминиум великих держав".

 

Тематический план курса

 

Тема занятий	количество часов
1. Новое время и новые международные отношения	8
2. Вестфальских мир и формирование новых национальных государств. Европейское равновесие (XVII в.)	4
3. Великие державы XVIII в.	8
4. Дипломатия эпохи Великой французской революции и наполеоновских войн	8
5. “Европейский концерт” как система международных отношений	8
6. “Европейский концерт” и “Восточный вопрос”.	14
7. Объединение Германии и Италии	6
8. Раскол Европы на два противостоящих блока (конец XIX - начало XX в.)	8
9. Международные отношения в годы первой мировой войны (1914-1918)	8
Итого:	72

 

 

 

 

 

РАЗДЕЛ  I.

Новое время и новые международные отношения

(8 учебных часов)

<![if !supportLists]>1.      <![endif]>Предмет международных отношений. Фактор системности в международных отношениях (лекция). В ходе лекции предполагается напомнить студентам основные понятия теории международных отношений, такие, как “субъект международных отношений”, “система международных отношений”, “баланс сил”, “великая держава”, “международное право”, “международные организации”, и др. Предполагается рассказать о феномене международных отношений в истории человеческой цивилизации.

<![if !supportLists]>2.      <![endif]>Новое время и новые международные отношения (2 лекции). Задача лекций - выработать у студентов понимания сути Нового времени как особого периода в истории человечества. Вклад нового времени в развитие человеческой цивилизации. Сдвиги в развитии производительных сил и в общественном развитии и перемены в международных отношениях. Особенности развития международных отношений в Новое время.

<![if !supportLists]>3.      <![endif]>Дипломатия Нового времени (семинар). В ходе семинара, который предполагается провести в форме свободной дискуссии, преподаватель должен, во-первых, определить уровень усвоения студентами предыдущего курса, посвященного истории международных отношений в древнем мире и в эпоху средневековья и, во-вторых, подвести студентов к пониманию специфики международных отношений в Новое время.

 

РАЗДЕЛ II.

Вестфальских мир и формирование новых национальных государств. Европейское равновесие (XVII в.)

 (4 учебных часа)

<![if !supportLists]>1.      <![endif]>Национальное государство (лекция). В ходе лекции предполагается дать определение понятия "национальное государство", рассказать о причинах возникновения этого феномена, показать на конкретных примерах отличие национального государства от предшествовавших государственных образований. Роль протобуржуазных слоев города и деревни в формировании национальных государств. Национальный интерес во внешней политике европейских XVII в. Ришелье как творец новой внешней политики. Войны Людовика XIV. Утрехтский мир и восстановление европейского равновесия.

<![if !supportLists]>2.      <![endif]>Внешняя политика национального государства (семинар). Целью семинара является выработка у студентов понимания таких явлений, как "государственный интерес" и "национальный интерес". В ходе свободной дискуссии предполагается закрепить у студентов понимание таких явлений, как "баланс сил" и "международное равновесие".

 

РАЗДЕЛ III.

Великие державы XVIII в.

 (8 учебных часов)

 

<![if !supportLists]>1.      <![endif]>Англо-французское соперничество за гегемонию в Европе и мире (лекция). В ходе лекции предполагается изложить британо-французское соперничество на протяжении 17-19 столетий как один из эпизодов в извечном противостоянии морских и сухопутных держав (Афины-Спарта; Рим-Карфаген; Испания-Нидерланды; Британия-Германия; СССР-США). Преимущества и уязвимые места морских держав. Причины неудач Франции на протяжении войн XVIII в. (от войны за Испанское наследство до Семилетней).

<![if !supportLists]>2.      <![endif]>Внешняя политика России в XVII - XVIII вв. (2 лекции). Цель лекции - показать студентам эволюцию внешней политики Российского государства на различных Главные задачи внешней политики России на протяжении 17 и 18 столетий. Выход к морям, обеспечение безопасности страны. Причины превращения России в великую европейскую державу. Россия в европейской политике. Факторы силы и слабости страны.

<![if !supportLists]>3.      <![endif]>Начало борьбы между Австрией и Пруссией за гегемонию в Германии (лекция). В ходе лекции предполагается рассказать о дипломатии двух германских государств и начале их борьбы за гегемонию в Германии. Особое внимание предполагается уделить внутренней и внешней политике Фридриха II.

<![if !supportLists]>4.      <![endif]>Формирование клуба великих держав (семинар). В ходе семинара, который предполагается провести в форме свободной дискуссии, студенты должны будут вспомнить определение понятия "великая держава", а также ту роль, которую играют великие державы в международных отношениях. Сравнивая социально-экономическое и политическое устройство пяти великих держав - Англии, Франции, России, Австрии и Пруссии - студенты должны будут ответить на вопрос о причинах возвеличения этих стран и превращения их в великие державы.

 

РАЗДЕЛ IV.

Дипломатия эпохи Великой французской революции и наполеоновских войн

(8 учебных часов)

<![if !supportLists]>1.      <![endif]>Дипломатия эпохи Великой французской революции (лекция). Предполагается построить лекцию по следующему плану: 1. Всемирно-историческое значение Великой французской революции. 2. Дипломатия революционной Франции - первая в Новое время попытка построить внешнюю политику на идеологической основе. 3. Войны революционной Франции и возвращение к политическому реализму.

<![if !supportLists]>2.      <![endif]>Дипломатия эпохи термидора, консульства и Империи (2 лекции). В ходе лекции предполагается увязать внутриполитические процессы в постреволюционной Франции с ее внешней политикой. Конкретно, будет показано, каким образом консолидация нового правящего класса - буржуазии - сказалась на эволюции французской внешней политики. Войны Директории и Империи. Континентальная блокада. Антифранцузские коалиции. Крушение империи.

<![if !supportLists]>3.      <![endif]>Принцип гегемонии и принцип равновесия (семинар). В ходе семинара, который предполагается провести в форме деловой игры, студенты должны будут обсудить ход и итоги нового раунда борьбы за европейскую и мировую гегемонию в конце XVIII - начале XIX в. В процессе занятия студенты должны будут ответить на вопрос о причинах краха наполеоновской империи и утверждения принципа европейского равновесия.

<![if !supportLists]>4.      <![endif]> 

РАЗДЕЛ V.

“Европейский концерт” как система международных отношений

(8 учебных часов)

 

1. Европа в XIX в. (лекция). В ходе лекции предполагается рассказать о социально-экономическом, политическом и культурном прогрессе европейских стран в 1815-1914 гг. На основании обширного фактологического материала у студентов должно быть выработано понимание значения для международных отношений промышленного переворота в ведущих европейских странах и образования всемирного рынка товаров и капиталов, а также тех социально-культурных изменений, которые произошли под влиянием экономических процессов XIX столетия.

 

2. “Европейский концерт” - первая система международных отношений (лекция).

Задача лекции - выработать у студентов понимание понятия “система международных отношений”. В ходе лекции излагается суть системы как явления  и объясняется, в какой мере системность присуща международным отношениям. Дается определение структуры международных отношений и ее составных частей. Определение понятия “великая держава” и “держава-гегемон”. Рассказывается о месте “Европейского концерта” в истории международных отношений.

 

3. Венский Конгресс и “Священный союз” (лекция). В ходе лекций излагается ход и итоги Венского Конгресса и его значения для развития международных отношений. Подробно сообщается о тех международных организациях, которые были созданы по итогам Венского Конгресса. Студенты должны уяснить, в чем причины неудачи контрреволюционной деятельности “Священного союза”.

 

4. Историческое место Венского Конгресса (семинар). В ходе семинарского занятия предполагается обсудить вопрос о роли Венского Конгресса 1814-1815 гг. в процессе формирования международных отношений. Предполагается повести семинар в форме “деловой игры”, в ходе которой половина учебной группы будет осуждать Конгресс с радикально-революционных позиций, а другая - отстаивать значимость его решений для укрепления порядка и стабильности в Европе. Предполагается, что в ходе завязавшейся дискуссии удастся углубить знания студентов о Венском Конгрессе и его эпохе.

 

 

РАЗДЕЛ VI.

“Восточный вопрос”

(14 учебных часов)

 

1. Международные отношения в Европе в первой половине XIX в. (лекция). В ходе лекции предполагается рассказать о попытках европейской реакции остановить ход революции в Европе. В лекции говорится также о борьбе великих держав (Австрии, Великобритании, России и Франции) за гегемонию на Балканах, на Ближнем и Среднем Востоке. Задача лекции - объяснить различия в политике великих держав между Венским Конгрессом и Крымской войной.

 

2. Крымская война 1853-1856 гг. (лекция). Лекцию предполагается построить оп следующему плану: 1.Причины войны. 2. Соотношение сил сторон. 3.Ход военных действий. 4. Дипломатическая борьба на Парижском конгрессе 1856 гг. 5. Итоги войны. Задача лекции - объяснить студентам причины и последствия военно-дипломатического поражения николаевской России в ходе Крымской войны.

 

3. Восточный кризис 1875-1877 гг. и русско-турецкая война 1877-1878 гг. (лекция). Цель лекции - изложить позицию великих держав накануне и в ходе восточного кризиса 1875-1877 гг. Лекцию предполагается построить по следующему плану:

1. Причины русско-турецкой войны 1877-1878 гг. 2. Соотношение сил сторон. 3. Ход военных действий. 4. Сан-Стефанский мирный договор. 5. Дипломатическая борьба на Берлинском конгрессе 1878 г. 6. Итоги войны.

 

4. “Большая игра”. Политика великих держав на Балканах и на Ближнем и Среднем Востоке в конце XIX - начале XX вв. (2 лекции). В ходе лекции предполагается наглядно показать студентам, каким образом рост противоречий между великими державами на Балканах, на Ближнем и Среднем Востоке - при отсутствии надлежащих международно-правовых механизмов для мирного урегулирования этих противоречий - привел к обострению международной обстановки в целом и стал прелюдией к первой мировой войне. На конкретных примерах (российско-британское соперничество в Центральной Азии и на Среднем Востоке, усиление германского влияния в Турции, марокканские кризисы начала ХХ в., аннексия Боснии Австро-Венгрией, Балканские войны 1912-1913 и 1913 гг.) показывается, каким образом по нарастающей шло соперничество за гегемонию на Востоке.

 

5. Международные отношения на Дальнем Востоке в конце XIX - начале XX вв. (лекция). Предполагается построить лекцию на основе изложения описания событий в международных отношениях на Дальнем Востоке в XIX - начале XX вв. (“опиумные войны”, “открытие” Японии, японская экспансия в Корее и Китае в конце XIX в., активизация российской политики на Дальнем Востоке, русско-японская война 1904-1905 гг. и Портсмутский мир, экспансия Великобритании, Германии, США и Франции на Дальнем Востоке). Задача лекции - дать студентам представление значении Дальнего Востока на рубеже веков, и о борьбе великих держав за гегемонию в регионе.

 

6. “Европейский концерт” и его периферия (семинар). В ходе семинарского занятия предполагается обсудить следующие проблемы: 1. Великие державы и малые страны в системе “европейского концерта”; 2. Роль периферии в системе международных отношений в XIX - начала XX вв.; 3. Соперничество великих держав на “периферии”  - стабилизатор системы или катализатор центробежных процессов? Цель семинарского занятия - выработать у студентов навыки сочетания конкретно-исторического и системного типов анализа международных проблем.

 

 

РАЗДЕЛ VII.

Объединение Германии и Италии

(6 учебных часов)

 

1. Объединение Германии (лекция). Предполагается построить лекцию по следующему плану: 1. Германия после Венского конгресса; 2. Германский союз; 3. Революция 1848-1849 гг. и Германия; 4. Борьба Австрии и Пруссии за гегемонию в Германии; 5. Франко-прусская война и создание Германской Империи. Цель лекции - показать студентам, каким образом движение немецкого народа за объединение переплеталась с дипломатией великих держав.

 

2. Объединение Италии (лекция). Цель лекции - выработать у студентов понимание взаимосвязи межде национально-освободительной борьбой итальянского народа и эволюцией “Европейского концерта”. Предполагается построить лекцию по следующему плану: 1. Проблема объединения Италии и позиция великих держав; 2. Австро-франко-итальянская война 1858-1859 гг.; 3. Поход Гарибальди в Южную Италию; 4. Образование Итальянского королевства (1861 г.); 5. Завершение объединения Италии (1870 г.).

 

3. Национализм и международные отношения (семинар). В ходе семинарского занятия предполагается обсудить следующие проблемы: 1. Соотношение между внутренней и внешней политикой; 2. Национализм как феномен международных отношений XIX и XX вв.; 3. “Европейский концерт” и его социальный базис. Цель семинарского занятия - выработать у студентов навык анализа взаимосвязи внешней и внутренней политики государства.

 

 

РАЗДЕЛ VIII.

Раскол Европы на два противостоящих блока

(8 учебных часов)

 

1. Европа на рубеже веков (лекция). Целью лекции является выработка у студентов понимания сути произошедших на протяжении XIX в. социально-экономических, технологических, политических и культурных перемен на европейском континенте. Предполагается подвести студентов к пониманию неизбежности изменения дипломатии европейских держав под влиянием этих перемен.

2. Международные отношения на рубеже XIX - ХХ вв. (лекция). В ходе лекции предполагается рассказать о тех международных процессах, которые привели к глубочайшему кризису “Европейского концерта” и, как следствие, к мировой войне. Предполагается построить лекцию по следующему плану: 1. Распад “Союза трех императоров”; 2. Обострение англо-германских противоречий; 3. Сближение Франции и России; 4. Образование Тройственного союза; 5. Причины расшатывания стабилизационных механизмов “Европейского концерта”. 6. Рост новых, внеевропейских центров силы (США, Япония).

 

3. Консолидация двух противостоящих блоков на Европейском континенте (лекция). Цель лекции - выработать у студентов понимание механизма функционирования блоковой политики великих держав на рубеже XIX - ХХ вв. Примерный план лекции: 1. Антанта в начале ХХ в.; 2. Тройственный союз в начале ХХ в.; 3. Нарастание конфронтации между державами Тройственного союза и Антанты (Балканы, гонка вооружений, Ближний Восток, территориальные претензии Франции).

 

4. Телеграмма Сазонова (семинар в форме деловой игры). В ходе деловой игры студенты должны будут разобрать на конкретном примере политико-дипломатическую ситуацию в Евопе накануне начала первой мировой войны (между сараевским инцидентом и объявлением войны Германией России). Цель деловой игры - выработать у студентов навык поиска альтернативных решений сложных международных проблем.

 

 

РАЗДЕЛ IX.

Международные отношения в годы первой мировой войны (1914-1918)

(8 учебных часов)

 

1. Первая мировая война  (2 лекции). 1. Ход военных действий (провал германского блицкрига, затяжная война на два фронта, военные неудачи России); 2.Взаимное истощение воюющих коалиций к 1917 г.; 3. Вступление США в войну и революция в России; 4. Крах евроцентризма и появление новых претендентов на мировую гегемонию. Цель лекции - показать студентам, каким образом первая мировая война повлияла на расстановку сил в мире и подрыв европейской гегемонии в мировых делах.

 

2. Дипломатическая борьба в ходе первой мировой войны (лекция). 

 

3. Первая мировая война и ее место в истории (семинар). В ходе семинара студентам для обсуждения будут предложены следующие вопросы: 1. Причины первой мировой войны: соотношение субъективного и объективного факторов; 2. Война и “Европейский концерт”; 3. Война и соотношение сил между великими державами.

 

 

Рекомендуемая литература

 

<![if !supportLists]>1.      <![endif]>Бисмарк О., фон. Мысли и воспоминания. В 3-х т. М.: 1940-1941.

<![if !supportLists]>2.      <![endif]>Борисов Ю.В. Дипломатия Людовика XIV. - М: 1991.

<![if !supportLists]>3.      <![endif]>Внешняя политика России XIX и начала XX века. Документы Российского министерства иностранных дел. Серия вторая. 1818-1830 гг. Т. 9-16. - М.: 1974-1995.

<![if !supportLists]>4.      <![endif]>Бугашев С.И. Уильям Питт Старший: политическая биография. - Спб., 1998.

5. Всемирная история. В 12-ти т. Тт. VI-VIII. М.: 1956-1961.

6. Дебидур А. Дипломатическая история Европы. В 2-х тт. - М.: 1994.

<![if !supportLists]>7.      <![endif]>Джеймс Дж. Истоки первой мировой войны. - Ростов-на-Дону, 1998.

<![if !supportLists]>8.      <![endif]>Дулина Н.А. Османская империя в международных отношениях (30-40-е годы XIX в.). - М.: 1980.

<![if !supportLists]>9.      <![endif]>Зотова М.В. Россия в системе международных отношений XIX в. - М.: 1996.

<![if !supportLists]>10.  <![endif]>Ивонина Л.И. Дипломатия и революция (Две Английские революции и европейская политика XVII в.). - Смоленск, 1996.

11. История дипломатии. В 5-ти тт. Изд. 2-е, перераб. и доп. - Т. 1-3. - М.: 1959-1965.

12. История внешней политики России. Конец XV - XVII век (От свержения ордынского ига до Северной войны). - М.: 1999.

13. История внешней политики России. XVIII век (От Северной войны до войн России против Наполеона) - М.: 1998.

14. История первой мировой войны. 1914-1918. В двух томах. - М.: Наука, 1975.

15. Киссинджер Г. Дипломатия. - М.: 1997.

16. Козьменко В.М., Потопопов А.С. История межународных отношений и внешней политики России (1648-2000). Учебник для вузов. - М.: Аспект Пресс, 2001.

17. Манфред А.З. Образование русско-французского союза. - М.: 1975.

18. Международные отношения в эпоху империализма. Документы из архивов царского и Временного правительств. 1878-1917 гг. - Серия 1-2. 1878-1913 гг. - В 20-ти тт. Серия 3.

19. Международные отношения и внешняя политика СССР (Сборник документов). (1870-1957 гг.). - М.: 1958.

20. Международные отношения на Балканах. 1815-1830 гг. - М.: 1990.

21. Международные отношения на Балканах. 1856-1878 гг. - М.: 1986.

22. Международные отношения на Дальнем Востоке В 2-х книгах. - М.: 1973.

23. Молчанов Н.Н. Дипломатия Петра I. - М.: 1974.

24. Парфенов И.Д. Колониальная экспансия Великобритании в последней трети . XIX века. - М.: 1991.

25. Россия и черноморские проливы (XVIII - ХХ столетия). - М.: 1999.

26. Серова О.В. Горчаков, Кавур и объединение Италии. - М.: 1997.

27. Сказкин С.Д. Конец австро-русско-германского союза. - М.: 1974.

28. Тарле Е.В. Екатерина II и ее дипломатия. В 2-х ч. - М.: 1945.

29. Тарле Е.В. Крымская война. В 2-х т. 2-е изд., испр. и доп. - М.: 1950.

30. Тарле Е.В. Талейран. - М.: 1992.

31. Тейлор А. Борьба за господство в Европе, 1848-1918. - М.: 1958.

32. Трухановский В.Г. Бенджамин Дизраэли, или история одной невероятной карьеры. - М.: 1993.

33. Хильгрубер А., Берглар П. Выдающиеся политики. Отто фон Бисмарк. Меттерних. - Ростов-на-Дону, 1998.

34. Хрестоматия по истории международных отношений. - Вып. 1-2. - М.: 1963-1972.

35. Чубинский В.В. Бисмарк. Биография. - М.: 1997.

 

Вопросы к экзамену по истории международных отношений в Европе (1648-1918)

 

<![if !supportLists]>1.      <![endif]>Международные отношения в Новое время.

<![if !supportLists]>2.      <![endif]>Вестфальская система и образование национальных государств. Утверждение принципа международного равновесия.

<![if !supportLists]>3.      <![endif]>Складывание "концерта" великих европейских держав (XVIII в.). Роль великих держав в структуре международных отношений. Держава-гегемон.

<![if !supportLists]>4.      <![endif]>Дипломатия России в XVIII в.

<![if !supportLists]>5.      <![endif]>Дипломатия Великобритании в XVIII в.

<![if !supportLists]>6.      <![endif]>Дипломатия Франции в XVIII в.

<![if !supportLists]>7.      <![endif]>Дипломатия Австрии в XVIII в.

<![if !supportLists]>8.      <![endif]>Дипломатия Пруссии в XVIII в.

<![if !supportLists]>9.      <![endif]>Дипломатия эпохи Великой французской революции и наполеоновских войн.

10. Социально-экономическое, политическое и культурное развитие европейского континента в 1815-1914 гг.

11. “Европейский концерт” как система международных отношений.

12. Венский конгресс и его значение для международных отношений.

13. Международные отношения на Ближнем Востоке в первой половине XIX в.

14. Дипломатическая борьба в ходе Крымской войны (1853-1856).

15. Россия в системе международных отношений последней трети XIX в.

16. Франция в системе международных отношений последней трети XIX в.

17. Великобритания в системе международных отношений последней трети XIX в.

18. Германия в системе международных отношений последней трети XIX в.

19. Австро-Венгрия в системе международных отношений последней трети XIX в.

20. Восточный кризис 1875-1877 гг. и русско-турецкая война 1877-1878 гг.

21. “Большая игра”. Политика великих держав на Балканах и на Ближнем и Среднем Востоке в конце XIX - начале XX вв.

22. Международные отношения на Дальнем Востоке в конце XIX - начале XX вв.

23. Русско-японская война.

24. Объединение Германии и дипломатия великих держав.

25. Объединение Италии и эволюция “Европейского концерта”.

26. Кризис “Европейкого концерта” на рубеже XIX - ХХ вв.

27. Образование Тройственного союза и Антанты.

28. Дипломатия великих держав накануне первой мировой войны.

29. Россия накануне первой мировой войны.

30. Великобритания накануне первой мировой войны.

31. Франция накануне первой мировой войны.

32. Германия накануне первой мировой войны.

33. Австро-Венгрия накануне первой мировой войны.

34. Италия накануне первой мировой войны.

35. США накануне первой мировой войны.

36. Дипломатическая борьба в ходе первой мировой войны.

37. Ослабление европейских держав и укрепление позиций США в результате первой мировой войны.

38. Причины краха "европейского концерта" в результате первой мировой войны.

 

Примерный список тем для курсовых работ по специальности

"История международных отношений в Европе в 1648-1918 гг."

 

<![if !supportLists]>10.  <![endif]>Кардинал Ришелье и Вестфальский мир.

<![if !supportLists]>11.  <![endif]>Оксеншерна и шведско-голландское сближение.

<![if !supportLists]>12.  <![endif]>Дипломатия Франции накануне войны за испанское наследство.

<![if !supportLists]>13.  <![endif]>"Секрет короля" и франко-русские отношения при Людовике XV.

<![if !supportLists]>14.  <![endif]>Тильзитский мир (1807 г.) и проблема европейского равновесия.

<![if !supportLists]>15.  <![endif]>Дипломатическая деятельность Талейрана в период Венского конгресса (осень 1814 - март 1815).

<![if !supportLists]>16.  <![endif]>"Священный союз" и греческий вопрос: дипломатия Александра I на конгрессе в Торппау - Лайбахе (1810-1821 гг.).

<![if !supportLists]>17.  <![endif]>Дипломатия Меттерниха в период русско-турецкой войны 1828-1829 гг.

<![if !supportLists]>18.  <![endif]>Горчаков и отмена положений Парижского трактата (1870-1871 гг.).

<![if !supportLists]>19.  <![endif]>Дипломатическое искусство Бисмарка накануне франко-прусской войны 1870-1871 гг.

<![if !supportLists]>20.  <![endif]>Российско-австрийские отношения накануне русско-турецкой войны 1877-1878 гг.

<![if !supportLists]>21.  <![endif]>Отказ Берлина продлить "Договор перестраховки" и российско-германские отношения в конце 1880-х - начале 1890-х гг.

<![if !supportLists]>22.  <![endif]>Миссия Столетова-Кауфмана в Кабул и вторая англо-афганская война (1878-1880 гг.).

<![if !supportLists]>23.  <![endif]>Англо-французская экспансия в Африке и Тройственный союз (1882 г.).

<![if !supportLists]>24.  <![endif]>С.Ю. Витте в Портсмуте (1905 г.).

<![if !supportLists]>25.  <![endif]>Дипломатическая переписка Николая II и Вильгельма II накануне первой мировой войны.