Владер Ю.М. Концепция психологизации образования.

>	Педагогические инициативы >> Интернет-технологии и ресурсы в обучении школьников
>	Психология >> Педагогическая психология

Научные и официальные ресурсы

Владер Ю.М. Концепция психологизации образования.
12.08.2004 11:46 | Кирьянова М.В./ ред. Н.А.Савченко

http://www.psychology.nm.ru/res02.html

При условии уважения друг к другу, решая совместно значимые задачи, дети и взрослые легче приходят к взаимопониманию.

Программа ориентирована на всех школьников, учителей и родителей.
В целях конкретизации представления о программе психологического сопровождения уточняется значение принятых в психологии терминов.
Даются определения психологического обеспечения образовательного процесса, психологического сопровождения и психологической помощи. Психологическое сопровождение рассматривается широко, предполагает отслеживание обучения, развития и воспитания учащихся, представляет собой процесс взаимодействия психологической службы и учащихся, их родителей и учителей. Приводятся основные положения психологического сопровождения: отражает содержание запросов детей и взрослых, непрерывно, создаёт условия для раскрытия потенциала личности и др.

Публикации с ключевыми словами: Психологизация - Психологическое сопровождение
Публикации со словами: Психологизация - Психологическое сопровождение
См. также:

Обсудить эту публикацию