Методики распределяются по трём тематическим группам: 1.Графико-визуальные игры и задания. Развивают наблюдательность, ассоциативное мышление, учат подходить к ситуации комплексно и рассматривать ее с разных сторон. 2.Лингвистические игры. Учат находить разнообразные, зачастую очень неожиданные связи между привычными явлениями; складывать целостную картину из разрозненных элементов; корректировать текущие действия в соответствии с целью; находить законченную последовательность шагов к достижению цели; развивают логичность и стройность мышления. 3.Задачи, построенные на реальных событиях и явлениях. В их основе лежит проблемная ситуация, взятая из истории, живой природы или быта. В условии также даны некоторые необходимые, но не всегда достаточные для решения сведения. Задачи развивают смекалку, умение учитывать условия окружающего мира и направлять имеющиеся ресурсы на достижение цели. Разработаны конкурсы, победители которых награждаются призами. Подчёркиваются решающее влияние взрослых на эффективность занятий детей, важность общения на равных.