Все желающие могут в режиме онлайн ознакомиться с материалами последнего выпуска журнала "Российское экспертное обозрение", на страницах которого ведущие эксперты дают неожиданные ответы на вопрос "Что такое современное образование?".

 

Андрей Фурсенко: Главное  научить человека учиться

Министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко подчеркивает, что конкурентоспособным образование может оставаться лишь благодаря постоянным изменениям. Одна из ключевых задач школы  научить человека совершенствоваться в течение всей жизни, адекватно воспринимать информацию и мыслить самостоятельно. Литература, Интернет, СМИ должны рассматриваться человеком как источник информации. Он должен уметь самостоятельно добывать необходимую для жизнедеятельности информацию и эффективно использовать её.

http://www.rusrev.org/content/review/default.asp?shmode=8&ids=123&ida=1101&idv=1115

 

Даниил Дондурей. Телевидение  невидимая цензура реальности

Главный редактор журнала Искусство кино Даниил Дондурей считает, что современное российское телевидение создает в умах россиян особую реальность, которая начинает переживаться, как настоящая. ТВ фактически превратилось в сферу, сопоставимую по силе и влиянию с экономикой и национальным правопорядком. Российское телевидение сформировало у граждан ненависть к крупным предпринимателям и Москве, не занимаясь при этом обсуждением моделей перспектив социальной системы и будущих вариантов развития страны. ТВ занимается скрытой, но вполне осязаемой цензурой сюжетов и точек зрения на них  при отсутствии подобной официальной установки. Благодаря телеэфиру происходит криминализация сознания, запугивание потенциальных инвесторов, но на телевидении не осталось места рассказу о реальных улучшениях в жизни россиян. В итоге мы живем новой жизнью, оценивая ее с точки зрения прежней; в сознании россиян восстановлены квазисоциалистические ценностные мировоззренческие платформы.

http://www.rusrev.org/content/review/default.asp?shmode=8&ids=123&ida=1106&idv=1115

 

Олег Третьяков. СМИ между рынком и читателем.

Член Общественной палаты РФ, главный редактор газеты Деловой Петербург Олег Третьяков полагает, что традиционные СМИ утратили монополию на информирование читателей, уступая Интернету, а развивать необходимо новые СМИ при помощи современных технологий. Инстинкт выживания любого издателя требует, чтобы читатели получили больше свобод и, чтобы они конкурировали друг с другом на разных полях  как потребители, предприниматели и т.д. Тогда будет большая потребность в информации. СМИ есть смысл следить за наличием равного доступа.

Государство, выстраивая нормальные отношения со СМИ, получает возможность учить людей через СМИ. Напоминать, что не надо пить, не надо курить, что нужно убирать за собой, не превышать скорость. Учить таким простым вещам, которыми занимаются СМИ во всех странах.

http://www.rusrev.org/content/review/default.asp?shmode=8&ids=123&ida=1105&idv=1115

 

Александр Мелихов. Российская литература: жизнь без грёз

Писатель Александр Мелихов рассуждает о грезах, возникающих под воздействием литературы. Он утверждает, что человеку необходима иллюзия красоты и значительности, причастности к чему-то бессмертному, что не умирает вместе с ним. Писатель хочет сформировать у читателей свой фантом, но зачастую создает не тот образ, которого ждал. Плодотворные иллюзии позволяют нам не закрывать глаза на опасные события, но лишь интерпретируют их так, что у нас возникает иллюзия нашей красоты и значительности, и даже частичного бессмертия. Из высокой трагедии читатель выходит более мужественным, с пробудившимся чувством собственного достоинства.

Романтическую функцию сегодня в России, а то и во всем цивилизованном мире выполняет почти одна только массовая литература. Современная литература не ставит перед собой больших задач. Сегодняшнее прагматическое время требует от человека быть пигмеем.

http://www.rusrev.org/content/review/default.asp?shmode=8&ids=123&ida=1112&idv=1115

 

Сергей Переслегин. Не обнажай в корчме (Современная литература как генератор архетипов и паттернов)

Эксперт и литературный критик Сергей Переслегин утверждает: литература может что-то транслировать, только если она претендует на массовость и при этом работает с контекстом, в которое вписано сегодня. Такой контекст обычно создается прошлым (историческая публицистика, мемуаристика, аналитика, альтернативные исследования), будущим (это принято относить к фантастике) или восприятием читателя (детская литература). Литература удовлетворяет два альтернативных общественных запроса: на отражение действительности и на уход от действительности. Она не способна выполнить заказ на преобразование человека и общества, но  честно пытается это сделать. Сегодня в России литературу потребляют, при этом потребление эстетизируется. Список бестселлеров, разумеется, не случаен, но предсказать, какая книга в него войдет, не представляется возможным.

http://www.rusrev.org/content/review/default.asp?shmode=8&ids=123&ida=1111&idv=1115

 

Антон Носик. Миф об Интернет-революции

Издатель MosNewsCom

Утверждения о том, что Интернет навсегда изменил жизнь человечества или же о том, что глобальная сеть суть проявление анархии неадекватно отражают действительность. Давая современному человеку уникальные возможности в части доступа к информации и ее распространения, Интернет является скорее следствием, чем причиной тех перемен в современном мире, которые связаны с его повсеместным использованием. Интернет  не самоценное явление, а отражение определенной стадии научно-технического, экономического и социального прогресса, наряду с электричеством, телефоном, транспортом и т.п. Глобальная сеть не порождает изменения в нашей жизни, а сама ими порождена. Принимать новые законы, регламентирующие жизнь общества, в ответ на появление Интернета  такой же нонсенс, как принимать кодекс законов, вызванных к жизни наличием у нас электричества, телефона или радиоприемников. Глобальная сеть даст россиянам ровно столько, сколько они хотят и способны от нее получить, но никакой революции нас впереди не ждет.

http://www.rusrev.org/content/review/default.asp?shmode=8&ids=123&ida=1108&idv=1115

 

Наталья Трунова, эксперт ЦСР Северо-Запад/ Рынок образовательных услуг в России: новые потребители

Люди готовы платить за получаемое образование. Основным мотивом при поступлении в высшее учебное заведение по ряду специальностей является получение в дальнейшем высокооплачиваемой работы. Покупается более высокий социальный статус и гарантия трудоустройства, а не позиция на рынке труда, а также совокупность знаний и умений, необходимых для занятия этой позиции.

Существующие формы корпоративного обучения и подготовки в России зачастую направлены на устранение дефектов традиционного образования, работодатели же на рыночные вызовы должны реагировать здесь и сейчас. При этом бизнес на данный момент не в состоянии точно сформулировать свои запросы к кадрам, заменяя требования к квалификациям и компетенциям пожеланиями о возрасте и трудовом энтузиазме.

http://www.rusrev.org/content/review/default.asp?shmode=8&ids=123&ida=1110&idv=1115

 

Александр Розмыслов, менеджер по развитию ЗАО Евросиб-Авто-УК

Алексей Зеленцов, региональный директор по Северо-Западу рекрутинговой компании Kelly Services CIS

Олег Петров, директор по управлению персоналом ОАО Силовые машины

 

Через образование в профессию и обратно.

Основная задача вуза  научить человека думать, дать широкое образование, тогда он сможет работать почти где угодно. С трудоустройством выпускника его образование не должно прекращаться. Молодым специалистам требуются наставники, но сегодня менеджмент в большинстве компаний далек от хорошего среднего мирового уровня. Компаниям и вузам не надо бояться экспериментировать в осуществлении совместных программ.

В крупных российских компаниях востребовано высшее бизнес-образование. Эти компании надо перестраивать, прикладывая мировой опыт, чтобы перевести из фазы хаотичного стремительного роста в стабильное развитие. Если молодому человеку работа интересна, он будет в процессе учебы обращать больше внимания на те знания, которые необходимы ему для его специальности. Тот студент, который просто получает в институте некие научные знания, не готов к работе. Лучше не доучивать человека на ходу, а брать тех, кто заинтересован в работе, обучая их и заранее ориентируя на специфику производства.

http://www.rusrev.org/content/review/default.asp?shmode=8&ids=123&ida=1109&idv=1115

 

Виталий Третьяков, вице-президент Санкт-Петербургского фонда культуры

Коллекционирование как кузница патриотов

Необходимо, чтобы дети собирали кусочки своей страны, своего отечества. Такими кусочками всегда были и остаются марки, монеты, открытки, значки, спичечные этикетки. Страны, желающие благополучия своих граждан, поддерживают коллекционную деятельность. В свое время наша страна издавала себя на открытках, марках, значках, монетках, а дети, собирая их, познавали и начинали любить Отечество не только потому, что в нем родились. Это было естественным патриотическим воспитанием.

http://www.rusrev.org/content/review/default.asp?shmode=8&ids=123&ida=1104&idv=1115