Источник: http://www.eidos.ru/courses/themes/21110/index.htm

Если ранее одной из основных задач образования являлось адаптировать человека к окружающему миру, то сегодня человек уже сам выступает в роли устроителя этого мира. Отсюда вытекает необходимость смещения акцента в образовании.

УЧАСТНИКИ - директора и заместители директоров образовательных учреждений, методисты отделов образований ИПК, студенты педагогических специальностей.

Форма проведения - оргдеятельностный практикум.

Продолжительность - 10 дней

ОБЪЕМ КУРСА (для официального свидетельства) - 72 часа

СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ: а) объявляются администрацией курсов в списках рассылки и новостях сайта, б) устанавливаются при наличии предварительной заявки, в) определяются заказчиком в любое удобное для него время (при самостоятельном изучении курса).

ЦЕЛИ
Познакомиться с различными инновационными подходами в реформировании образования, технологиями продуктивного, эвристического обучения, овладеть компетенцией в области проектирования личностно-ориентированных, эвристических уроков.

Что такое инноватика в образовании? Инновационные процессы в сегодняшнем образовании не являются чем-то модным и придуманным. Для того, чтобы образовательная система стала гибкой и самоустойчивой по отношению к государству и личности, необходимо, во-первых, определить ее личностный компонент. Учет личностных индивидуальных особенностей учащегося на всех уровнях образовательной системы: на уровне ее смыслов, целей, содержания образования, форм и методов обучения, критериев оценивания образовательных результатов ученика, является необходимым инновационным процессом в образовании, но не достаточным.

Во-вторых, требуется определить основу взаимодействия личностного и государственного компонентов образования. Это и позволит устранить несоответствие между доминирующими сегодня в стандарте знаниями, умениями и практически отсутствующими механизмами генерации и оценивания опыта творческой деятельности учащегося, опыта его эмоционально-ценностных отношений к действительности. Позволит определить органичную и гибкую взаимосвязь между знаниями и творчеством.

Решение этих задач и есть инновационный образовательный процесс, в который вовлечен как ученый-исследователь, так и учитель-практик.

ПРОГРАММА
Инноватика и творчество в школьном образовании.
Личностное и государственное в содержании образования. Компетентностный подход.
Дидактика эвристического обучения.
Эвристический подход к проектированию компонента стандарта учебного учреждения.
Инновационный компонент учебно-методической литературы.
Чат-занятие
Обмен мнениями в режиме списка рассылки и на курсовом форуме
Итоговая рефлексия

МЕТОДИКА ЗАНЯТИЙ
Занятия во время мастер-класса проводятся на основе оргдеятельностной методики. Участники в собственной деятельности осваивают тему курса. Новизна и инновационность курса заключается в диалоговом подходе к заданиям, его эвристической и личностной ориентации, формировании не только коммуникативных и информационных, но и учебно-познавательных компетенций.
От курсантов требуется 2-3 часа времени ежедневно и доступ к электронной почте, к сети Интернет.

ПО ОКОНЧАНИИ КУРСА ВЫ СМОЖЕТЕ:
получить сведения об основных подходах в реформировании образования на всех его уровнях;
познакомиться с теорией и практикой эвристического обучения, освоить ключевые методы эвристического обучения для их реализации на уроках различных профилей;
овладеть правилами постановки вопросов и составления эвристических заданий по собственному предмету, что поможет планировать собственную креативную деятельность в рамках программы.

АВТОРЫ КУРСА
Король Андрей Дмитриевич, канд. пед. наук зав. кафедрой педагогики ЦДО "Эйдос",
Хуторской Андрей Викторович, доктор педагогических наук, академик Международной педагогической академии, автор технологии разработки и проведения дистанционного курса.

Цитата от автора:
"Даже в сегодняшних условиях репродуктивного и нетворческого образования учитель может использовать креативные и эвристические технологии, методы обучения, использовать мощную информационно-коммуникативную среду в обучении.
Наш курс познакомит участника с различными инновационными подходами в реформировании образования, предоставит возможность использовать приобретенные знания в обычной практике учителя и администратора".