Авторы: Марютина Т.М., Кондаков И.М. Учебник представляет собой комплекс материалов для самостоятельного овладения учащимся учебной дисциплиной "Психофизиология". Цель курса - дать объяснительные модели протекания психических процессов, основанные на естественнонаучной парадигме и предполагающие соотнесение содержания психических процессов с нейронной активностью. Это предполагает знакомство учащихся с соответствующими представлениями, современному уровню развития науки, о физиологических механизмах, коррелятах и закономерностях психической деятельности и поведения человека и сформирование у них умения использовать эти знания при анализе психологических данных. Учебник предназначен, прежде всего, студентам второго курса, обучающихся по специальности "Психология". Электронным курсом также могут воспользоваться и те учащиеся, которые имеют в своем плане самообразования цель овладеть данным предметом. Существенным выступает то, что базовыми являются курсы "Анатомия центральной нервной системы", "Физиология центральной нервной системы", и условием, необходимым для изучения настоящего курса, является минимум знаний в области анатомии и физиологии ЦНС, физиологии ВНД. Задачи курса: - сформировать естественнонаучную методологию анализа психических феноменов; - показать психофизиологическую составляющую психических процессов и функций (таких как: восприятие, внимание, память, речь, эмоции, мотивы и т.д.), функциональных состояний, а также механизмов организации движения; - дать систематику основных методов психофизиологии с такой полнотой, чтобы у учащегося появилась возможность обоснованного выбора той или иной психофизиологической методики в зависимости от решаемых им задач.

В ходе эволюции две мощные силы естественного отбора свет и репродуктивная функция сделали свой вклад в живые организмы. Лаборатория изучает то, как развитие и функционирование нервной системы отражает воздействие этих двух сил.

В своих исследованиях сотрудники проекта использует нейрообразные методы (fMRI, DTI), а также психологию поведения для изучения зрительной системы. В данный момент ведутся исследования визуальных проводящих путей, которые способствуют как процессу чтения, так же дальнкейшей разработке мер по реорганизации заболеваний зрения. Проект тесно сотрудничает с такими сферами науки как: Неврология, Электронная Инженерия и Разработки в области компьютерных технологий.

Проект занимается изучением фундамента нервной системы в эмоциональном опыте и самовыражении. Исследуются в обязательном порядке характеристики как нейроанатомической системы, так и нейрохимические модуляторы. Успешность данного проекта обусловлена одновременным изучением и психологической теории, и методов неврологии.

Лаборатория психофизиологии была задумана, как лаборатория изучающая эмоции и эмоциональное регулирование.

Предметом нашего рассмотрения будет являться рассмотрение взаимосвязи возрастной периодизации развития психики с этапностью развития в онтогенезе функциональной асимметрии полушарий, а также возрастная регрессия с возвратом к онтогенетически более ранним формам организации ФАП.

Конспект работы И.М. Сеченова, заложившего основы естественно-научного подхода в психологии.

Список статей по данной тематике, опубликованных в журналах «Вестник МГУ, серия 14 «Психология»» и «Психологический журнал» с 1971 г. по 1990 г.