http://ipim.ru/events/p2/876.html?print http://ipim.ru/events/p2/876.html (версия для печати) Мероприятия: "Интеграция инновационных процессов в системе Российского образования" (Тюменская обл.) 22 декабря 2006 10:46 регион: Тюменская обл. город: Тюмень место проведения: Тюменский государственный университет

http://www.npstoik.ru/vio/inside.php?ind=articles&article_key=234&PHPSESSID=47df8f8ac65709121f48a4f45d875942 Трактуева Софья Абрамовна Место работы: Институт новых технологий. Занимаемая должность: заместитель директора по образовательным и информационным технологиям Ключевые слова статьи: ЦОР, цифровой микроскоп, Лого, цифровая лаборатория, геоинформационные технологии, робот, проектор, интерактивная доска

http://www.npstoik.ru/vio/inside.php?ind=articles&article_key=221&PHPSESSID=47df8f8ac65709121f48a4f45d875942 Нечаева Анна Геннадьевна Место работы: Межшкольный методический центр информационных технологий (ММЦ 59443). Занимаемая должность: директор Ключевые слова статьи: Информатизация, ЦОР, ММЦ, проект ИСО, повышение квалификации, информационная культура, Мы беседуем с директором “Межшкольного методического центра информационных технологий”, руководителем муниципальной методической службы Оханского района Пермского края (ММЦ 59443) - Нечаевой Анной Геннадьевной.

http://www.npstoik.ru/vio/inside.php?ind=news2&key_news=933&PHPSESSID=47df8f8ac65709121f48a4f45d875942 После открытия портала блогеры подвергли его жесткой критике за неудачный дизайн, малый объем образовательной информации и выдачу поиском материалов для взрослых в ответ на безопасные запросы. По данным Минэкономразвития, стоимость разработки портала могла составить до 15 миллионов рублей. Единый портал должен стать стартовой страничкой в браузере каждого российского школьного компьютера.

http://museum.npstoik.ru/ портал “Музей, школа, Интернет”, в который входят сайты “Школьные музеи в Интернете” и Интернет-каталог “Музеи — школе”. “Школьные музеи в Интернете” — работает в Сети с 2005 г.

http://www.osp.ru/cw/2005/44/372880/ Ирина Шеян, Инновации в образовательном процессе означают ориентацию на новые результаты “Если наши отличники становятся несостоявшимися в жизни, надо что-то менять”, — такая мысль прозвучала в ходе круглого стола, посвященного разработке образовательного контента.

В настоящее время идет процесс быстрого развития и внедрения компьютерной техники во все сферы человеческой деятельности. Особенно это проявляется в таких ключевых областях, как экономика, образование, медицина и промышленность. Компьютеризация влечет за собой потребность в приобретении умения быстро и правильно получать, сохранять и передавать информацию, рационально её использовать. Этому способствует процесс информатизации образования, который представляет собой внедрение в образовательные учреждения информационных средств, информационной продукции и педагогических технологий, базирующихся на этих средствах.

Источник: http://www.ioso.ru/distant/library/publication/podprod.htm Палаева Л.И., учитель английского языка средней школы № 297 г. Москвы, аспирант кафедры методики преподавания иностранных языков МПГУ Широкое внедрение метода проектов в образовательный процесс в последнее время часто ведет к подмене понятий. Метод – категория дидактическая. Это способ организации процесса познания, овладения определенной областью практического или теоретического знания.

При создании и совершенствовании систем подготовки специалистов в вузах существенное внимание уделяется вопросам, связанным с появлением новой системы контроля и оценки учебных достижений учащихся, направленной на применение педагогических тестов. Введение независимой системы аттестации учащихся вузов, с одной стороны, требует объективности в установлении соответствия качества их подготовки требованиям образовательных стандартов, с другой стороны, существующая практика тестирования далеко не всегда позволяет объективно оценить качество знаний учащихся по определённой дисциплине. К тому же, в настоящее время трудно назвать дисциплину, в обучении которой так или иначе не применялись бы тестовые формы контроля знаний. При этом одной из самых информатизированных была и остаётся информатика. Этот предмет характерен тем, что в обучении информатике параллельно применяются как изучаемые средства информатики, образовательные ресурсы, так и тестирование, способствующее повышению эффективности контроля изученного материала, и как следствие – обучения в целом.

Источник: http://www.ioso.ru/distant/library/reading%20room/palaeva.htm Палаева Л.И. Автореферат Актуальность исследования. В последние годы все более широкое распространение в практике обучения, в том числе и в обучении иностранным языкам находит метод проектов. Он трактуется методистами и учителями по-разному.