|
|
Интернет-форумы, Интернет-конференции и чаты |
|
|
Учебные планы и программы |
|
|
Учебные и учебно - методические ресурсы |
|
Научные и официальные ресурсы |
|
|
Курсы лекций |
|
|
Учебная, научная и специальная литература |
|
|
Иллюстративные материалы |
|
|
Законы и нормативные акты |
|
|
Ссылки на библиотеки |
|
|
Периодические электронные издания |
|
|
Студенческие работы |
|
|
Диссертации (авторефераты, аннотации) |
|
|
Преподаватели и ученые |
|
|
Образовательные, научные и научно-методические центры |
|
|
Научные, научно-практические конференции, семинары и симпозиумы |
|
|
Ссылки на форумы, интернет - конференции, чаты |
|
|
Профессиональные союзы, ассоциации, общества |
|
|
Тематические сайты |
|
|
Новости |
|
|
Все типы документов |
|
![]() |
Прогресс - детское дело
24.12.2004 09:44 | Кирьянова М.В./ ред. Н.А.Савченко
Ученики школы для глухих из столицы Никарагуа, Манагуа, создали
единственный в своем роде язык жестов, получивший название никарагуанского языка
жестов.
|
![]() |
Российский центр музейной педагогики и детского творчества.
10.11.2004 13:40 | О.М.Афанасьева/ ред. Н.А.Савченко
На страницах официального сайта Государственного Русского музея можно найти
информацию о Российском центре музейной педагогики и детского творчества, который
является одним из подразделений музея.
|
![]() |
Владер Ю. М. Психология в системе образования.
28.10.2004 14:29 | Кирьянова М.В./ ред. Н.А.Савченко
Автор отмечает ряд проблем современного образования - например, одной из актуальных
становится увеличение разрыва между образовательными стандартами и интеллектуальным
уровнем учащихся, что приводит к снижению успеваемости. Важной задачей школ является
создание оптимальной для ребёнка и педагога образовательной среды. Предлагается система
психологического сопровождения педагогического процесса и всех его участников, показана
целесообразность её создания.
|
![]() |
Владер Ю.М. Концепция психологизации образования.
12.08.2004 11:46 | Кирьянова М.В./ ред. Н.А.Савченко
Публикация посвящена теме психологического сопровождения учащихся, их родителей и
учителей. Уточняется значение терминов (психологическое обеспечение образовательного
процесса, психологическое сопровождение, помощь), разъясняется понятие психологического
сопровождения, приводятся его основные положения. По мнению автора, психологическое
сопровождение – необходимое условие полноценного развития детей, личностного
роста, взаимопонимания.
|
![]() |
Львовский В.А. Психологические требования к контролю и оценке знаний учащихся на
основе решения системы задач.
6.08.2004 12:03 | Кирьянова М.В./ ред. Н.А.Савченко
На страницах сайта Открытого института “Развивающее образование” представлен
автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук.
Специальность – педагогическая и возрастная психология. Разработана система
контроля знаний учащихся на основании решения системы задач. Результаты исследований
апробированы и внедрены в практику.
|
![]() |
«Мотивационные особенности учителей разных дидактических систем»
8.11.2003 15:58 | А.И.Филатов
Материалы Второй городской научно-практической конференции молодых ученых и студентов
«Научно-практическая деятельность молодых ученых и студентов вузов городского
подчинения в рамках программы модернизации московского образования («Столичное
образование – 3»)»
|
![]() |
«НАСИЛИЕ КАК МАССОВЫЙ ЭТНОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН»
8.11.2003 15:55 | А.И.Филатов
Материалы Второй городской научно-практической конференции молодых ученых и студентов
«Научно-практическая деятельность молодых ученых и студентов вузов городского
подчинения в рамках программы модернизации московского образования («Столичное
образование – 3»)»
|
|
![]() |
|
