Методическое пособие посвящено проблемам методологии исторической науки в ее соотнесенности с литературой, философией, живописью.

В учебном пособии предлагается новая концепция истории Руси VI-XIII вв. Показана смена и основное содержание исторических теорий в отечественной науке применительно к данной научной проблеме. В исследовании применены системно-структурный и генетический методы получения научных выводов на современном уровне исторического анализа. Обобщены выводы предшествующих научных школ, а также авторские наблюдения над основными процессами становления и развития средневекового русского общества и государства.

Смутным временам и переходным процессам в истории соответствуют, как правило, смятение и разноголосица теоретической мысли. Это время рождения новых представлений, порой самых фантастических, но также и время более критического отношения к старым концепциям, вплоть до их пересмотра...

В учебном пособии рассматриваются теоретические и методологические аспекты исторического познания, тот "инструментарий", без которого невозможно адекватное восприятие исторического процесса. Пособие призвано облегчить студентам сложный путь познания отечественной исторической действительности.