http://www.akipkro.ru/books/emissia/pedagogi/edu-242.txt

В.В.Давыдова (преп. информатики, гимназия #1567, Москва)

Гимназия # 1567 - многопрофильная. Старшие классы, начиная с восьмого, дифференцированы по пяти направлениям: математическому, физическому, химическому, биологическому и гуманитарному.

Информатика в гимназии была введена в 1985 году - в старших классах, а начиная с 1991г.- и в начальной школе (со второго класса). Компьютерный парк гимназии включает в себя машины: ПК БК-0010, Ямаха-1, Ямаха-2, Корвет, IBM PC286, IBM PC386, IBM PC486. Машинами оснащены четыре кабинета информатики, четыре кабинета физики, кабинет химии, кабинет директора, учительская. Компьютеры используются для ведения курса информатики, физики, электроники, интегрированного курса по естествознанию, для внеклассной работы, в административной работе и т.д. Разработана сквозная программа по информатике со 2-го по 11-ый класс, учитывающая имеющуюся техническую базу и специализацию в старших классах.

Программа по информатике в гуманитарных классах ориентирована на подготовку грамотных пользователей ПК. Программа предусматривает знакомство с компьютером, с

операционной средой, с текстовыми и графическими редакторами, с интегрированными системами, с системами телекоммуникаций.

В среде текстового редактора LEXICON (WORD) учащиеся выполняют упражнения по исправлению грамматических, синтаксических и стилистических ошибок, занимаются подготовкой писем для E-mail, пишут рефераты по физике и астрономии (которые впоследствие предполагается использовать для наполнения базы данных локальной школьной сети). Помимо текста, такие рефераты содержат рисунки, выполненные в среде графического редактора PAINTBRUSH.

Кроме того, на уроках информатики учащиеся 10-го, 11-го классов знакомятся с аппаратными и программными средствами телекоммуникаций, с телекоммуникационными сетями и с сетевыми услугами. Практическая работа проводится в среде UUPC. Для каждого рабочего места создан свой почтовый ящик и обеспечен доступ к файлу BMAIL. Каждый ученик может создать файл с текстом письма, используя BMAIL или любой внешний редактор ( LEXICON, MIM, WORD и т.д.), а затем отправить это письмо в почтовый ящик ROOT/UUPC. Реальная отправка писем осуществляется с учительской машины.

В гуманитарных классах электронная почта используется также для изучения английского языка. Под руководством преподавателя английского языка Ольги Маратовны Свенцицкой учащиеся старших классов переписываются со сверстниками в школах Атланты ( штат Джорджия ) и Эль-Пасо ( штат Техас ).

Тему переписки задают преподаватели с обеих сторон. Тема обсуждается на уроке, затем ребята пишут друг другу письма, затем обсуждают результаты переписки. Некоторые темы переписки приведены ниже:

* Сочинение на тему "Мой герой". Наши ребята пишут о литературных героях, о героях исторических, о героях наших дней. Американские ребята ищут героев среди своих родных и близких, пишут о мамах, о папах, о мачехе, об учителе и т.п.

* Обсуждение совместно прочитанных книг и просмотренных фильмов. Например, фильм "Двенадцать разгневанных мужчин" - об организации судебной системы (суд присяжных). В настоящее время ведется обсуждение книги "Убить пересмешника". Кстати, замечено, что у американских ребят отсутствует понятие о "любимом писателе".

* Ребята рассказывают друг другу о своих странах, о городах, об исторических событиях. Большая дискуссия развернулась по поводу того, а что должны знать американские ребята о России и ее истории. Отметим, что, на наш взгляд, наши ребята имеют в целом более обширные и глубокие знания, нежели американские.

* Переписка об именах, их происхождении и значении перешла в переписку о семьях. Ребята пишут о своих родных, близких, друзьях, о своих интересах. Вся переписка и обсуждение на уроках ведется только на английском языке, что позволяет ребятам освоить не только литературный, но и разговорный английский. Как правило, переписка носит групповой характер: по два человека с нашей и с американской стороны. Ниже приводится, для примера, одно из писем, написанных нашими ребятами:

Hi guys!

We are Katya and Kirill. We are very much interested in religious life of your state. We would like to ask some questions. Here they go: Do you belong to any religion? What is it? What is the most wide-spread religion in your school, city, state, country? Which sect did the first Georgians belong to? Is your religious life as tense as it was back then? Do you have any Russian Orthodox churches in Atlanta? Do you have any Russian Orthodoxans among you? Do you know anything about this religion? Who was the first Catholic President of the US?

Hey, we don't have any more time. Sorry!

Bye!

Katyusha and

Cyril

В перспективе предполагается использовать на уроках информатики ресурсы всемирной сети INTERNET: научить ребят ориентироваться в огромном информационном пространстве, целенаправлено заниматься поиском необходимой информации, а затем - использовать полученные данные для выполнения задания (например, для написания реферата).

Выход в INTERNET у гимназии уже есть. На сервере TECHNO создана первая версия домашней странички гимназии.

Ведется поисковая работа с целью использования ресурсов INTERNET в учебном процессе.