http://pedsovet.org/content/view/3626/237/ “Сименс” поручает старшеклассникам решить проблемы энергосбережения Екатерина Лукичева Компания “Сименс” объявляет второй Всероссийский конкурс научно-инновационных проектов для старшеклассников. Компания “Сименс” объявляет второй Всероссийский конкурс научно-инновационных проектов для старшеклассников.

http://pedsovet.org/content/view/3933/88/ Анатолий Бабкин Об этом было объявлено в Калуге, где состоялась конференция “Государственные образовательные стандарты нового поколения…”. По итогам конференции была принята резолюция, особое внимание в которой уделено изучению в школе истории и культуры религий народов России.

Источник: http://www.ychitel.com/menu%20to/metod/metod_1_6.html А.Горбунова, учитель русского языка и литературы М.Созина, учитель географии Сыктывкарской агрошколе-интернате для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, носящей имя ее бессменного директора народного учителя СССР А.А.Католикова, несколько лет проводится эксперимент по интеграции знаний, получаемых учащимися в процессе занятий.

Источник: http://www.ioso.ru/distant/library/reading%20room/palaeva.htm Палаева Л.И. Автореферат Актуальность исследования. В последние годы все более широкое распространение в практике обучения, в том числе и в обучении иностранным языкам находит метод проектов. Он трактуется методистами и учителями по-разному.

На страницах авторского электронного ресурса в разделе “Дети” представлена экспериментальная интернет-программа учебных курсов для развития творческих способностей детей и подростков 10 - 14 лет. На том же сайте можно найти развивающие игры, задания, задачи (“Художественные Кляксы”, “Простые рисунки”, “ММЧ”, “Занимательные проблемы” и др.)

Для интегрированного курса были выработаны следующие цели: 1. художественного произведения в широком и узком смысле этого понятия. 2. Формирование основных навыков и умений психологического анализа художественного Формирование представления о психологизме произведения.

Глава 1. Вопросы общей психологии.Глава 2. Биологические основы личности.Глава 3. Познавательные процессы.Глава 4.Эмоции и чувства.

Структура курса включает в себя следующие аспекты: историю русской религиозной философии, центральные идеи русской религиозной философии, характеристику места и роли русской религиозной философии в отечественной культуре, перспективы дальнейшего развития русской религиозной философии, значение русской религиозной философии для формирования целостной и мировоззренчески полноценной личности.