Ќекрылов ‘.Ђ. “чебное пособие "€сториЯ становлениЯ и развитиЯ научных школ и направлений в ’омском университете в дореволюционный период". ѓлава 4. Ќаучные школы и направлениЯ в ’омском университете в ...

>	€сториЯ >> ЋтечественнаЯ историЯ XX в.

“чебные и учебно - методические ресурсы

Ќекрылов ‘.Ђ. “чебное пособие "€сториЯ становлениЯ и развитиЯ научных школ и направлений в ’омском университете в дореволюционный период". ѓлава 4. Ќаучные школы и направлениЯ в ’омском университете в ...
10.06.2003 16:14 | ђ“„Ќ

ѓлава 4. Ќаучные школы и направлениЯ в ’омском университете

в дореволюционный период.

‡а дореволюционный период в ’омском университете сформировалсЯ целый рЯд научных школ и направлений. Ћбычно под термином научнаЯ школа или научное направление подразумеваетсЯ следование группы ученых какой-то определенной научной традиции. Ќаучной школой нередко называют и группу ученых, которые изучают один объект или несколько однородных объектов. ‚ысказываетсЯ и мнение, что научнаЯ школа - это сообщество исследователей, интегрированных вокруг ученого генератора идей, обладающего особыми человеческими качествами¹⁴⁶. ‚округ такого ученого объединЯетсЯ группа его соратников и учеников, которые разделЯют его идеи и общие теоретические принципы, методологию исследованиЯ. Љак правило, все они вместе выполнЯют определенную исследовательскую программу, разработанную и предложенную этим ученым. ‚ ходе ее выполнениЯ идет обмен мнениЯми и результатами. ‚ажной функцией подобной школы ЯвлЯетсЯ забота о научной смене. “ченый-руководитель стремитсЯ воспитать единомышленников из числа начинающих исследователей (студентов, аспирантов). Ћднако процесс этот долгий и кропотливый. ђешение этой задачи в университете облегчаетсЯ тем, что он одновременно выполнЯет образовательные и научные функции. ’ворческаЯ атмосфера, наличие талантливых студентов, основательной учебно-вспомогательной и научной базы помогают профессору-ученому, преданному делу науки, достигнуть поставленных целей.

ђектор университета ординарный профессор Њ.”. Џопов, подводЯ в 1913 г. итоги 25-летней деЯтельности первого в ‘ибири вуза, подчеркнул, что каждый профессор сознавал и сознает, что он не только передатчик молодежи специальных знаний, но и самостоЯтельный исследователь, хотЯ и скромный, в области своей науки, стремЯщийсЯ внести частицу своего Я в духовную сокровищницу; сознает, что университет есть не только учреждение, где учатсЯ, но и где обогащают науку, что это лабораториЯ свободного мышлениЯ, независимой пытливости ума, в которой молодому поколению прививаютсЯ высокие стремлениЯ и уважение к знанию, любовь к истине и восприимчивость ко всему прекрасному. Џод влиЯнием таких идей каждый профессор стремилсЯ и стремитсЯ, если оставить в стороне единичные заблуждениЯ, исполнЯть свой долг по мере сил и талантов, один с большим, другой с меньшим успехом, а “ниверситет, в лице всей своей научной семьи в течение четверти века, старалсЯ быть светом науки в обширной ‘ибири и усиленно подготовлЯть образованных деЯтелей государству и лучших слуг отечеству¹⁴⁷.

„лЯ формированиЯ научных школ в ’омском университете с самого начала его существованиЯ были созданы необходимые условиЯ: кафедры, в том числе и естественно-исторические, лаборатории, кабинеты, музеи и библиотеки. ђешающую же роль в становлении научных школ в ’омском университете сыграли его профессора.

Ћднако сформировать научные школы или, по крайней мере, заложить основы длЯ их поЯвлениЯ удалось далеко не всем профессорам, работавшим в ’омском университете в дореволюционный период. ‚ первую очередь это относитсЯ к исследованиЯм в области физико-математических наук и рЯда естественных наук. ќто объЯснЯлось отсутствием в университете вплоть до 1917 г. физико-математического факультета. „о этого времени научными исследованиЯми в этих областЯх науки в основном занимались энтузиасты-одиночки, не имевшие достаточного числа помощников и студентов. Ќе в полную силу развивались в этот период и гуманитарные исследованиЯ. ‚ целом в дореволюционный период отсутствовало характерное длЯ советского времени планирование научных исследований.

Ќаиболее благоприЯтные условиЯ длЯ становлениЯ и развитиЯ научных школ и направлений в ’омском университете в дореволюционный период были на медицинском факультете, где в то времЯ работали профессора, получившие великолепное образование в российских университетах и ‚ЊЂ. Њногие из них прошли стажировку в зарубежных клиниках, больницах, институтах и лабораториЯх. Ћни сумели разглЯдеть среди своих студентов талантливых учеников, сформировать и развить у них профессиональное мастерство, заинтересовать их научными исследованиЯми.

‚едущее место среди научных школ и направлений, поЯвившихсЯ в университете в рассматриваемый период, занимает сибирскаЯ школа терапевтов, основателем которой ЯвлЯетсЯ профессор Њ.ѓ. Љурлов. Ѓудучи учеником известного терапевта профессора ‚ЊЂ ‚.Ђ. Њанассеина, он получил прекрасную подготовку в ‚оенно-медицинской академии, а также в клиниках Ѓерлина и Њюнхена у признанных тогда клиницистов Џ. ќрлиха, ќммериха, Џ. –имссена и приехал в ’омск уже сложившимсЯ ученым. …го научные интересы относились к сфере гематологии. Њировую известность Њ.ѓ. Љурлов приобрел после открытиЯ в моноцитах морской свинки особых телец, названных в его честь тельцами Љурлова. ‚месте со своими учениками он занималсЯ изучением нормального состава крови у человека и ее изменений под влиЯнием различных физиологических и патологических состоЯний организма. ‚ыдающийсЯ ученый, один из основоположников иммунологии и химиотерапии, Џ. ќрлих признавал авторитет Љурлова и считал его крупным гематологом. Њ.ѓ. Љурлова интересовали также вопросы усовершенствованиЯ физических методов диагностики, и в частности клинической антропометрии. Ћн детально разработал методику перкуссии сердца, предложил свою формулу определениЯ размеров сердца. €зучение этой проблемы продолжили его ученики, впоследствии профессора Џ.Ђ. ‹омовицкий (1877-1941), Ћ.„. ‘околова-Џономарева (1888-1966) и ‚.Џ. ‘тепанов¹⁴⁸.

‚елика заслуга Љурлова в изучении, диагностике и лечении туберкулеза. Ћсобенно ценным вкладом во фтизиатрию ЯвлЯетсЯ его работа Ћб излечении легочной бугорчатки. ‚ его клинике, уже в советское времЯ, впервые в ‘ибири „.„. џблоковым было начато лечение искусственным пневмотораксом и препаратами золота больных легочным туберкулезом.

Њ.ѓ. Љурлов одним из первых в ‘ибири занЯлсЯ вопросами гельминтологии, в частности описторхозом и эхинококкозом, достигнув в этом значительных результатов.

Ѓольшинство учеников Њ.ѓ. Љурлова подготовили и защитили докторские диссертации и сформировались как ученые именно в дореволюционный период, среди них €.Њ. ‹евашев, Џ.Ђ. ‹омовицкий, Ќ.„. ‹иберов, џ.‚. Џлавинский, €.Ђ. ‚алединский, Ђ.‚. ђЯзанов, ‡.Ќ. Ќесмелова-‡авадовскаЯ. Џод руководством Њ.ѓ. Љурлова специализировались известные в будущем ученые Ћ.„. ‘околова-Џономарева, Ђ.€. ‘обкевич, Ђ.‘. ‚ишневский и др. Ќаибольшую известность среди учеников Њ.ѓ. Љурлова, подготовленных им в советское времЯ, получил академик ЂЊЌ ‘‘‘ђ „.„. џблоков. ‚сего им было подготовлено 20 профессоров, создавших свои школы и работавших в разных регионах ‘ибири. Џоэтому Њ.ѓ. Љурлов по праву считаетсЯ не только родоначальником томской, но и сибирской школы терапевтов¹⁴⁹.

‚ дореволюционный период в ’омском университете происходило становление школы патофизиологов. “ ее истоков стоЯли ученики основоположника русской школы патофизиологов ‚.‚. Џашутина, профессора ’омского университета Џ.Њ. Ђльбицкий, Ђ.‚. ђепрев и „.€. ’имофеевский. ‡аслуга Џ.Њ. Ђльбицкого заключалась в том, что он во времЯ своей работы в университете организовал и оснастил необходимым оборудованием лабораторию общей патологии, на базе которой продолжили исследованиЯ его ученики. …го научные изысканиЯ в ’омске касались главным образом вопросов дыханиЯ, питаниЯ и обмена веществ в организме. Џосле его отъезда в 1891 г. кафедру возглавил Ђ.‚. ђепрев. Ћн продолжил дело по организации лаборатории и занималсЯ совершенствованием экспериментальных методов исследованиЯ. Џрофессор „.€. ’имофеевский выполнил рЯд экспериментальных исследований, посвЯщенных вопросам гематологии, изучению регенерации эритроцитов, белкового состава крови и лимфы под влиЯнием лимфогонных средств. Ћднако преждевременнаЯ смерть не позволила ему реализовать свои планы. Ќаибольший вклад в укрепление школы томских патофизиологов в этот период внес профессор Џ.Џ. Ђвроров, который после окончаниЯ ’омского университета некоторое времЯ работал под руководством Џ.Њ. Ђльбицкого в ‚ЊЂ, занимаЯсь исследованиЯми теплообмена и обмена веществ в организме животных. ‚ернувшись в ’омск, он продолжил свои исследованиЯ. ‚месте со своим учеником Ђ.„. ’имофеевским (1887-1985), сыном профессора „.€. ’имофеевского, тогда студентом медицинского факультета, он в Январе 1911 г. поставил первые, хотЯ и неудачные, опыты по культивированию тканей. ќти работы были продолжены, и вскоре исследователЯм удалось усовершенствовать технику и методику опытов на кроликах, собаках и морских свинках, что позволило им получить удачные результаты по выращиванию клеток ткани вне организма. ‚ 1913 г. им впервые удалось получить важные результаты по культивированию лейкемической крови человека, о которых было сообщено на страницах журнала ђусский врач. ќто сообщение вызвало огромный интерес у медицинской общественности¹⁵⁰.

Ћдной из научных школ, сформировавшихсЯ в ’омском университете в рассматриваемый период, была школа фармакологов. Ќачало ей положил профессор Џ.‚. Ѓуржинский. “ченик ‚.Ђ. Њанассеина, он был организатором фармакологической лаборатории и первым ее заведующим. ‚ лаборатории проводились исследованиЯ в области изучениЯ воздействиЯ на организм различных лекарственных препаратов (ареколина, периплоцина, апоцинина, строфантина, стрихнина, родедендрола и др.). ‚ них участвовали ученики Џ.‚. Ѓуржинского Љ.”. Ђрхангельский, Ќ.‚. ‚ершинин, прозектор кафедры физиологии, затем приват-доцент при кафедре фармакологии Ќ.‘. ‘пасский, защитившие в дореволюционный период докторские диссертации. Џод руководством Џ.‚. Ѓуржинского защитил докторскую диссертацию, посвЯщенную фармакологии жидкой вытЯжки конопельного тайника, университетский врач, а затем профессор €.€. Ђлександрович-„очевский¹⁵¹.

Ќаиболее известным из его учеников был Ќ.‚. ‚ершинин, ставший в советское времЯ академиком ЂЊЌ ‘‘‘ђ. Џосле блестЯщей защиты диссертации Њатериалы к учению о Ядовитости нормальной мочи человека на степень доктора медицины, получившей высокую оценку профессоров Њ.”. Џопова, Џ.‚. Ѓуржинского и Ђ.Џ. Љоркунова, он проходит длительную стажировку за границей. ‚ частности, в период с 1906 по 1914 г. он побывал в лучших клиниках и лабораториЯх Ѓерлина, Џарижа, †еневы, ѓейдельберга, ‚ены, где познакомилсЯ с постановкой преподаваниЯ, а также новейшими достижениЯми в области фармакологии, токсикологии и бальнеологии. Ѓудучи в ѓейдельберге (ѓерманиЯ) у известного фармаколога ѓотлиба, Ќ.‚. ‚ершинин исследовал действие на сердечно-сосудистую систему сердечных гликозидов, ионов кальциЯ, бариЯ, магниЯ и других электролитов. …го основные работы того периода были свЯзаны с изучением препаратов, регулирующих функцию сердечно-сосудистой системы. Ќ.‚. ‚ершинин выступил инициатором комплексного изучениЯ лекарственных растений ‘ибири и созданиЯ на их основе разнообразных лечебных препаратов, которые затем проходили апробацию в клиниках университета¹⁵².

€сследованиЯми Џ.‚. ЃутЯгина в ’омском университете были заложены основы школы микробиологии. Џ.‚. ЃутЯгин ЯвлЯлсЯ выпускником ’омского университета (1893). …го непосредственным учителем и наставником в выборе научной специализации был профессор по кафедре гигиены Ђ.€. ‘удаков. Џосле окончаниЯ университета ЃутЯгин был оставлен в должности лаборанта при кафедре гигиены. ‚ 1895 г. советом ’омского университета он был командирован на четыре месЯца в €нститут экспериментальной медицины (‘.-Џетербург) с целью изучениЯ серотерапии и методов производства бактерийных препаратов. Џо возвращении в ’омск он принЯлсЯ за организацию приготовлениЯ сыворотки. ‘ 1896 г. ЃутЯгин заведует открытой при гигиенической лаборатории университетской станцией длЯ изготовлениЯ противодифтерийной сыворотки. €м и врачом Џ.€. Ќиканоровым в 1897 г. были проведены опыты по иммунизации лошадей противодифтерийной сывороткой в 3-5 раз большей концентрации, чем изготовлЯвшаЯсЯ в то времЯ в ђоссии. Џолученную в ’омске сыворотку высылали во все регионы ‘ибири и „альнего ‚остока¹⁵³.

Џрофессор €.ђ. ‹омакин, один из учеников Џ.‚. ЃутЯгина, в 1929 г. в ‘ибирском медицинском журнале так оценил вклад своего учителЯ: ЃлагодарЯ его исключительной энергии население ‘ибири впервые получило могучее средство в борьбе с такой страшной болезнью, какой в то времЯ была дифтериЯ. ”акт этот имеет тем большее значение, что в те времена вопрос о серотерапии дифтерии имел своих Ярых противников не только у нас, но и на своей родине - в ѓермании¹⁵⁴.

‚ 1902 г. ЃутЯгин в совете ’омского университета блестЯще защитил диссертацию Ћб изменении крови лошадей при иммунизации их дифтерийным токсином на степень доктора медицины. ‚ ней он доказал, что кровь лошадей при гипериммунизации существенно менЯет свои физико-химические свойства. Ћ диссертации ЃутЯгина высоко отзывалсЯ профессор ’омского университета Њ.ѓ. Љурлов. ‚ частности, он писал: диссертациЯ врача Џ.‚. ЃутЯгина представлЯет очень обширный научный труд, начатый тогда, когда по этому вопросу в литературе сведений не было.

‘ именем Џ.‚. ЃутЯгина свЯзана и деЯтельность Ѓактериологического института, открытого при ’омском университете в 1906 г. ‚ его составе было три отделениЯ: пастеровское, сывороточное и вакцинное, а также станциЯ длЯ изготовлениЯ противодифтерийной сыворотки. Џастеровское отделение делало прививки укушенным бешеными животными. ‡а период с 1906 по 1912 г. было привито 8692 человека. ‚ сывороточном отделении изготовлЯлись противодифтерийнаЯ, противодизентерийнаЯ и противоскарлатиннаЯ сыворотки. ’олько в 1912 г. было произведено 12556 флаконов противодифтерийной, 15 - 20 литров противоскарлатинной сыворотки. ‚акцинное отделение было занЯто главным образом изготовлением оспенного детрита, скарлатинозной и холерной вакцины (около 20 тыс. трубочек в год). ‚ 1912 г. при институте было открыто отделение длЯ исследованиЯ крови по ‚ассерману. ‚о времЯ эпидемий в институте

проводились бактериологические исследованиЯ, массовые прививки населениЯ, организовывались курсы длЯ врачей. ‚ дореволюционный период в Ѓактериологическом институте велись важнейшие исследованиЯ. ‚ частности, при участии Џ.‚. ЃутЯгина изучалось влиЯние наркоза эфиром и хлороформом на бактерицидность крови и фагоцитоз (Ђ.Ќ. ‡имин), морфологический состав крови при бешенстве и эффективность специфической профилактики (….€. Ќеболюбов), вопросы эпидемиологии, этиологии и лечениЯ дизентерии, вопросы общей и частной микробиологии, иммунитета, проводились исследованиЯ по санитарной бактериологии¹⁵⁵.

Ќаиболее известными учениками Џ.‚. ЃутЯгина, прошедшими научную практику в Ѓактериологическом институте в дореволюционный период, были профессора Ђ.Ќ. ‡имин, ….€. Ќеболюбов, ‚.‘. ‚еселов, €.ђ. ‹омакин. Љ сожалению, Ђ.Ќ. ‡имин и ….€. Ќеболюбов после защиты диссертаций больше не занимались вопросами микробиологии. Џоэтому, по нашему мнению, в дореволюционной период лишь закладывалсЯ фундамент школы микробиологов. ’олько после революции и установлениЯ советской власти начинаетсЯ активное становление этой школы, когда под руководством Џ.‚. ЃутЯгина начинали работать будущие известные микробиологи, академики ЂЊЌ ‘‘‘ђ ‚.„. ’имаков, Ђ.Ђ. ‘мородинцев и ‘.Џ. Љарпов; профессора ‚.Ђ. Љрестовникова, ‚.‚. ‘укнев, ѓ.”. ‚огралик и др. Џродолжали свои исследованиЯ ‚.‘. ‚еселов и €.ђ. ‹омакин, последний возглавил кафедру микробиологии после отъезда Џ.‚. ЃутЯгина в Ќовосибирск. €менно к этому времени относитсЯ становление и развитие томской школы микробиологов¹⁵⁶.

‚ числе научных школ, сформировавшихсЯ в первый период истории ’омского университета, была и школа хирургов. ЌарЯду с ќ.ѓ. ‘алищевым, о котором речь шла выше, уникальные операции выполнЯл и профессор Џ.€. ’ихов, сибирЯк по рождению. Ћкончив Љазанский университет, где его учителем был профессор ‚.€. ђазумовский, он, работаЯ в ’омском университете, стал родоначальником научной школы, обогатившей отечественную и мировую

хирургическую науку в области остеопластических операций, хирургии брюшной полости и паренхиматозных органов, кровеносных сосудов, анестезиологии. …му принадлежит приоритет в области урологии, в частности в проведении операций по пересадке мочеточников в прЯмую кишку (метод ’ихова - ѓрамматикати). Џ.€. ’ихов осуществил также операцию расширенного удалениЯ пораженной раком матки с перевЯзкой маточных и подчревных артерий. ‚ 1907 г. ’ихов впервые в ‘ибири успешно зашил рану сердца. €з школы Џ.€. ’ихова вышли такие известные ученые-хирурги, как Ќ.Ђ. Ѓогораз, Ќ.€. Ѓерезнеговский, Ђ.Њ. Ќикольский, Џ.Ќ. Ћбросов, Џ.Ќ. –ветков, Ђ.”. Џономарев, Ђ.Џ. Ђльбицкий и др¹⁵⁷.

Џрофессор Ќ.€. Ѓерезнеговский, например, в своей докторской диссертации Ћ пересадке мочеточников в кишечник, защищенной в 1909 г., окончательно решил вопрос о возможности пересадки мочеточников в кишечник и о клинической пригодности этой операции. Џосле смерти Џ.€. ’ихова в 1918 г. он возглавил кафедру госпитальной хирургической клиники, которой до этого заведовал его учитель¹⁵⁸.

Љак уже отмечалось выше, несмотрЯ на то, что в дореволюционный период в ’омском университете не был открыт физико-математический факультет, научные исследованиЯ в области естественных и физико-математических наук велись представителЯми естественно-исторических кафедр. ‚ ’омском университете начинает оформлЯтьсЯ школа ботаников, ставшаЯ впоследствии известной как сибирскаЯ ботаническаЯ школа Џ.Ќ. Љрылова и достигшаЯ своего расцвета уже в советский период. ‚ дореволюционные годы формировалсЯ костЯк этой школы. ‚ это времЯ по инициативе Џ.Ќ. Љрылова организуетсЯ студенческий кружок так называемых маленьких ботаников при гербарии ’омского университета. ‘оздание такого кружка было делом сложным и кропотливым, так как преподавание естественных дисциплин на медицинском факультете ’омского университета было вспомогательным. ’акой кружок мог привлечь в свои рЯды

только истинных энтузиастов, которые впоследствии решили бы свЯзать свою судьбу с такой наукой, как ботаника. ‚ этот кружок входили студенты медицинского факультета Ѓ.Љ. ишкин, впоследствии член-корреспондент ЂЌ ‘‘‘ђ, и ‹.Ђ. “ткин, студенты ’’€ ‚.‚. ђевердатто и Љ.’. ’юменцев, а также слушательницы ‘ибирских высших женских курсов ‹.Џ. ‘ергиевскаЯ, ’.ѓ. Џопова и ‹.”. ЏокровскаЯ. Њаленькие ботаники с увлечением изучали специальную ботаническую литературу, работали с коллекциЯми¹⁵⁹.

Ћдин из них, Ѓ.Љ. ишкин, с лета 1908 г. начинает обстоЯтельные ботанические исследованиЯ. ‚ том же году он посетил “рЯнхайский край, знакомилсЯ с флорой этого в то времЯ малоизвестного уголка Ђзии, а также ‘аЯнского хребта и южной части Њинусинского уезда. ђезультаты экспедиции были опубликованы Ѓ.Љ. ишкиным в €звестиЯх ’омского университета, где он впервые констатировал присутствие в обследованном районе 306 высших растений, описал их местонахождение, времЯ цветениЯ и т.п. ‚ 1909 г. он на деньги, полученные от совета ’омского университета, продолжает свои уже самостоЯтельные исследованиЯ в “рЯнхайском крае. ђезультаты исследований были опубликованы им также в €звестиЯх под заглавием Њатериалы к флоре “рЯнхайской земли. ‚ ней ишкин не только описал 900 видов флоры высших растений этой местности, но и указал их места обитаниЯ, выделил фитогеографические области, дал сведениЯ о географическом характере страны. ‚ 1911 г. вместе с профессором Џ.Ќ. Љрыловым он участвовал в экспедиции на Ђлтай (ЃольшаЯ —ернь и оз. ’елецкое)¹⁶⁰.

„ругой ученик Џ.Ќ. Љрылова, ‚.‚. ђевердатто, по поручению своего учителЯ осуществил самостоЯтельную экспедицию в приенисейскую Ђрктику. ђезультаты своих исследований ‚.‚. ђевердатто опубликовал в работе ЌаблюдениЯ, произведенные летом 1912 г. в низовьЯх р. …нисеЯ, и список растений, собранных там¹⁶¹. ’аким образом, в дореволюционный период неустанной деЯтельностью Џ.Ќ. Љрылова началось формирование в ’омском университете школы ботаников, исследованиЯ которой впоследствии получили общесоюзное признание.

‚ дореволюционный период в ’омском университете сформировалась и экономическаЯ школа, хотЯ ее существование ограничилось 1917 г. …е деЯтельность была свЯзана с кафедрами политической экономии и статистики и финансового права и с именем и.д. ординарного профессора по кафедре политической экономии и статистики Њ.Ќ. ‘оболевым, выпускником юридического факультета Њосковского университета. ‚ ’омском университете он преподавал с 1899 по 1912 г. и был хорошо известен среди ученых-экономистов ђоссии. …го перу принадлежит рЯд работ, издававшихсЯ в Њоскве, Џетербурге, •арькове и ’омске: Ћчерк истории всемирной торговли в свЯзи с развитием экономической жизни (Њ., 1899, 1902); ЋрганизациЯ и методы статистики труда (1903), Ћчерк истории торговли и др. Љнига Њ.Ќ. ‘оболева ЉоммерческаЯ географиЯ: Ћчерк хозЯйственной статистики ђоссии сравнительно с иностранными государствами выдержала 6 изданий, став популЯрным у студентов учебным пособием (Њосква, 1899, 1903, 1911; ’омск, 1902, 1909 и др.). …го многочисленные статьи публиковались на страницах журналов ќкономист ђоссии, Љритическое обозрение, Њир Ѓожий и др.

Њ.Ќ. ‘оболев был автором статей в Ќародной энциклопедии и ќнциклопедическом словаре Ѓрокгауза и …фрона. ЉапитальнаЯ монографиЯ ’аможеннаЯ политика ђоссии во второй половине XIX в. (’омск, 1911), объемом в 900 с., была защищена им в 1912 г. в •арьковском университете в качестве докторской диссертации. Ћна представлЯла собой выдающеесЯ Явление в русской экономической литературе по вопросу о таможенном обложении как по богатству использованного материала, так и по оригинальности освещениЯ русской таможенной политики 2-й половины XIX в. Ѓольшое внимание Њ.Ќ. ‘оболев уделЯл изучению экономики ‘ибири. ‚ цикле работ он проанализировал значение строительства ‘ибирской железной дороги длЯ экономики этого региона, рассмотрел политику государства в отношении ‘ибири и др. Ћн, в частности, высказалсЯ за внедрение в экономику ‘ибири иностранного капитала, ЯвлЯющегосЯ, по его словам, пионером европейской экономической культуры. ‚ажна также постановка Њ.Ќ. ‘оболевым такой проблемы, как место ‘ибири в составе ђоссии.

ирокаЯ эрудициЯ, владение несколькими иностранными Языками позволЯли ему свободно ориентироватьсЯ в различных областЯх экономической науки и вовлекать в сферу научной деЯтельности студентов-юристов. Џо инициативе Њ.Ќ. ‘оболева был организован студенческий статистико-экономический кружок, на занЯтиЯх которого изучалось, в частности, экономическое положение томского студенчества.

Ћдним из учеников Њ.Ќ. ‘оболева был и.д. ординарного профессора по кафедре финансового права Њ.€. Ѓоголепов (член-корреспондент ЂЌ ‘‘‘ђ с 1939 г.), блестЯще окончивший юридический факультет ’омского университета (1903). ЏройдЯ основательную подготовку в качестве профессорского стипендиата и побывав в нескольких заграничных научных командировках, он первым среди выпускников юридического факультета ’омского университета защитил в 1910 г. в •арьковском университете в качестве диссертации на степень магистра финансового права монографию ѓосударственный долг: к теории кредита. ’ипологический очерк (‘Џб., 1909). ‚ своем исследовании Њ.€. Ѓоголепов на обширном материале выЯснил механизм возникновениЯ государственного долга, обратив особое внимание на такие причины роста государственных долгов, как война или подготовка к ней. „ефицит в госбюджете, подчеркивал он, заставлЯет прибегать к внутренним и внешним займам. Ћсобое место он отвел характеристике госкредита и условиЯм, в которых он используетсЯ. ‚последствии Њ.€. Ѓоголепов продолжил изучение этой проблемы.

‚ажное место в томский период его научной деЯтельности занимала сибирскаЯ социально-экономическаЯ тематика. ‚ рЯде своих работ (”инансовые отношениЯ в ‘ибири и …вропейской ђоссии, €стощение ‘ибири и др.) он обратил внимание на колониальное положение ‘ибири и постепенное вытеснение натурального хозЯйства денежным как главные факторы, определившие историю ‘ибири со времени ее присоединениЯ к ђоссии. ’ак же, как и его учитель профессор Њ.Ќ. ‘оболев, Њ.€. Ѓоголепов занималсЯ выЯснением места ‘ибирской железной дороги в колонизации краЯ. Ћни предпринЯли совместную научную экспедицию в Њонголию, результатом которой стали Ћчерки русско-монгольской торговли (’омск, 1911). Џеру Њ.€. Ѓоголепова принадлежит рЯд статей, рецензий, заметок, опубликованных в местной периодической печати, на страницах журналов ђусский экономист, ‚естник финансов, ќкономист ђоссии и др. Џо его инициативе при кафедре финансового права был в 1909 г. организован экономический кружок, в работе которого активное участие принимали студенты-юристы¹⁶².

‚ажную роль в становлении в дореволюционный период в ’омском университете экономической школы, нарЯду с Њ.Ќ. ‘оболевым и Њ.€. Ѓоголеповым, сыграл известный русский экономист Џ.€. ‹Ященко. ‚ыпускник Џетербургского университета, он вскоре после приезда в ’омск защитил в •арьковском университете (1914) диссертацию ЉрестьЯнское дело и пореформеннаЯ землеустроительнаЯ политика (€’“. 1915. Љн. 63) на ученую степень доктора политической экономии и статистики. Ћдним из официальных оппонентов на защите выступил профессор Њ.Ќ. ‘оболев. ќта работа представлЯла собой вторую часть его Ћчерков аграрной эволюции в ђоссии (‘Џб., 1908).

‚ ’омске Џ.€. ‹Ященко занималсЯ также изучением экономики ‘ибири. ‡анимаЯ в то времЯ позиции буржуазного экономизма, он считал определЯющим в изменениЯх, происходивших в области политики и права, экономический фактор. ‚ частности, Џ.€. ‹Ященко рассматривал насаждение частного землевладениЯ в ‘ибири в XIX начале XX в. как стремление царского правительства прийти на помощь оскудевшему дворЯнству открытием длЯ него новых земель на востоке¹⁶³.

‚ целом научнаЯ деЯтельность профессоров-экономистов ’омского университета в дореволюционный период представлЯет интересную страницу в истории отечественной экономической науки¹⁶⁴.

’аким образом, в дореволюционный период в ’омском университете были развернуты научные исследованиЯ прежде всего в области медицины, биологии, экономики и права. Ћднако они не принЯли системного характера ввиду отсутствиЯ в университете физико-математического и историко-филологического факультетов, открывшихсЯ лишь в 1917 г.

Џерейти в оглавление

Ћбсудить эту публикацию