Џортал ѓуманитарное образование : ЏсихологиЯ

	€нтернет-форумы, €нтернет-конференции и чаты
	“чебные планы и программы
	“чебные и учебно - методические ресурсы
	Ќаучные и официальные ресурсы
	Љурсы лекций
	“чебнаЯ, научнаЯ и специальнаЯ литература
	€ллюстративные материалы
	‡аконы и нормативные акты
	‘сылки на библиотеки
	Џериодические электронные изданиЯ
	‘туденческие работы
	„иссертации (авторефераты, аннотации)
	Џреподаватели и ученые
	Ћбразовательные, научные и научно-методические центры
	Ќаучные, научно-практические конференции, семинары и симпозиумы
	‘сылки на форумы, интернет - конференции, чаты
	Џрофессиональные союзы, ассоциации, общества
	’ематические сайты
	Ќовости
	‚се типы документов

‘сылки на библиотеки

‘туденческие работы

’ематические сайты

ђоссийский центр музейной педагогики и детского творчества.
10.11.2004 13:40 | Ћ.Њ.Ђфанасьева/ ред. Ќ.Ђ.‘авченко

Ќа страницах официального сайта ѓосударственного ђусского музеЯ можно найти информацию о ђоссийском центре музейной педагогики и детского творчества, который ЯвлЯетсЯ одним из подразделений музеЯ.

ќтический кодекс психолога-диагноста.
18.10.2004 16:29 | ЉирьЯнова Њ.‚.

‘оциальные и этические аспекты психологической диагностики. Ђкимова Њ.Љ., Ѓерулава ….Њ. ЏсихологическаЯ диагностика детей и подростков: “чебное пособие длЯ студентов/ Џод ред. ѓуревича Љ.Њ., Ѓорисовой ….Њ.

Џоложение о психолого-медико-педагогической комиссии. Џроект.
10.08.2004 14:41 | ЉирьЯнова Њ.‚./ ред. Ћ.Њ.Ђфанасьева

Џроект опубликован на страницах электронного ресурса “ЏсихологиЯ в системе образованиЯ республики ЉарелиЯ”. Џоложение регулирует деЯтельность психолого-медико-педагогических комиссий (ЏЊЏЉ), которые создаютсЯ органами управлениЯ образованием на региональном, муниципальном и федеральном уровнЯх. ”ункции ЏЊЏЉ - психолого-педагогическаЯ и медико-социальнаЯ помощь, диагностико-коррекционнаЯ деЯтельность в отношении детей и подростков от 0 до 18 лет с отклонениЯми развитиЯ. Џредусмотрено два варианта работы ЏЊЏЉ: как спрофилированного учреждениЯ и как учреждениЯ системы образованиЯ.

„епартамент общего и дошкольного образованиЯ ЊЋ ђ”. “Ћб обеспечении успешной адаптации ребенка при переходе со ступени начального общего образованиЯ на основную.”
28.07.2004 10:05 | ЉирьЯнова Њ.‚./ ред. Ќ.Ђ.‘авченко

„окумент содержит рекомендации по работе с младшими подростками (10 – 12 лет, 5 – 6 классы). ЋтмечаютсЯ особенности этого, переходного в развитии и образовании ребЮнка, этапа. „аЮтсЯ характеристика целей обучениЯ в 5-6 классах основной школы, определЯютсЯ задачи педагогического коллектива. Ќовым требованием, свЯзанным с модернизацией общего образованиЯ, ЯвлЯетсЯ переход от традиционной установки на формирование преимущественно "знаний, умений, навыков" к воспитанию качеств личности, необходимых длЯ жизни в новых условиЯх открытого общества.

ЊариЯ …рмакова, “‡а что мы любим тесты”. “ђоссийскаЯ газета”, 19 марта 2004 г.
23.07.2004 16:37 | ЉирьЯнова Њ.‚./ ред. Ћ.Њ.Ђфанасьева

€нтервью корреспондента “ђѓ” Њарии …рмаковой с кандидатом медицинских наук, специалистом федерального центра сексологии и сексопатологии €риной ЂйриЯнц. Ќасколько можно доверЯть “приговорам” психологических опросников?